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时间:2019-06-10
《三年级 15 星空的联想》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、课题第15课星空的联想课型新授学习领域造型·表现课时1课时教学目标认知目标:了解简单的宇宙知识。技能目标:能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。情感目标:培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识,使学生体会到科学与艺术的联系,发现和体验美的存在,提高审美能力。重难点重点:用刮蜡的表现形式绘制星空的联想。难点:刮蜡画的表现方法及点、线、面在画面中的适当运用。教法启发引导法、直观演示法、情景创设法课前准备教师:提供给学生欣赏的视频,照片,示范用的材料。学生:刮蜡纸,制作刮蜡画的工具。教学环
2、节教案学案引导阶段一、创设情境导入新课显示网页,课件出示“神州六号”图片:同学们你们知道这个飞船的名字吗?你们知道杨立伟叔叔吗?——2005年10月12日,中国实现了载人航天的梦想,神州六号满载着中国人的梦想,成功地飞上了太空。让我们一起来再次重温当时激动人心的场面吧!师:神州六号宇宙飞船带着中国人的骄傲和梦想,在浩渺的宇宙星空中穿行,进入太空了!你们此时此刻再重温这庄严的场面,有什么感觉?——学生:杨立伟叔叔学生:心情非常激动、骄傲。师:是啊,茫茫宇宙令人神往,美丽的星空让人遐思无限。从古至今
3、,人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。师:今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想(出示课题:星空的联想)发展阶段二、合作探究,学习技法1.同学们请看(出示星空课件),看到这些,更让人心旷神怡,同学们,你们对宇宙有哪些感受?.同学们说的真棒,更全面的体现了宇宙的神秘与美好,说明同学们在课下都认真搜集了。师补充从古至今关于星空的绘画作品:米罗的《星空》和唐朝的敦煌壁画。你心中的星空是什么样的呢? 2.现在每一小组都有一张纸,看看和我们平时用的纸有什么不一样?同学们用小刀或牙签刮下看看
4、,你这张纸板有什么特别之处?3.讲解刮蜡纸的用法。 板书:刮蜡法:(1)涂蜡。(2)上色。(3)晾干。4、刮画(教师示范用力轻重不同产生的不同效果及工具的粗细效果也不同)4.这里啊,老师也带来了几幅作品,请看。除了这些,老师还带来了一些同学的作品,想不想看看他们对星空的联想呢?(出示课件)学生利用搜集资料交流。学生自由畅想。生:黑颜色下面还有颜色……学生欣赏实践阶段三、引发欲望,自主创作欣赏了同伴的作品,我们也结合自己已有的知识,想一想在神秘的星空中还居住着哪些意想不到的成员?还会出现那些不可思
5、议的现象?作业要求:利用刮蜡纸,创作星空的联想。友情提示:1、大胆地进行奇思妙想;2、注意构图饱满,突出主体物;学生联想,教师点评。3、巧妙使用工具,注意保洁。4、相信我自己,我最棒!四、展示作品,欣赏评析1、谁愿意到前面来介绍自己的作品? 2、这么多的作品,你比较欣赏哪一幅?为什么?学生展示作品,欣赏作品。课后拓展五、总结激励,启迪志向同学们今天表现得太出色了,我们用丰富的想象做出了一幅幅色彩绚丽、缤纷奇幻、神秘莫测的太空画卷。展望了人类开发太空、利用太空的美好前景。老师真为你们感到自豪。关于
6、星空还有很多未知的谜等着我们去解开,大家一定要努力学习,希望不久的将来你们也能学有所成,做一个像杨立伟叔叔那样的伟大的宇航员,为中国的宇航事业做出自己的贡献。教后反思本节课属于造型表现学习领域的教学,主题画教学中的记忆画和想象画是发展学生思维,培养学生想象力的最好训练手段。本节课的思路是,以神舟九号成功发射为引导,把学生的思维带入太空,激起学生兴趣,展开想象,出示课题。由此联想到你心目中的星空是什么样的,并让生进行回答。这一环节使生能够展开回忆,很快的就进入状态。紧接着,播放星空视频,带领学生进
7、入浩瀚的星空,进行此项能让生更清晰地观察和认识星空,了解宇宙的特点。接着就是介绍著名艺术家和小朋友对星空瑰丽、美妙的联想的描绘,使生知道了浩瀚的星空如何去表现,拓宽了表现的空间。最后出示用刮蜡法制作的星空图,先引起学生们的兴趣,再讲解刮蜡法的制作步骤,这样能够有效地提高学生的听讲效率。通过本节课的学习,学生们不仅进一步了解了宇宙的特点,而且还学会了制作刮蜡画,由于方法的奇特,大部分同学都已掌握。
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