工具箱的奥秘

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1、第六课工具箱的奥秘教学目标：知识与技能：   1、知道设置线条的粗细，知道选择图形的填充模式，知道设置橡皮的粗细。 2、熟练地掌握设置线条的粗细，熟练地掌握选择图形的填充模式，熟练地掌握设置橡皮的粗细。过程与方法：1、能设置线条的粗细。2、能选择图形的填充模式。3、能设置橡皮的粗细。情感价值观：1、使学生在学习中获得成功的体验，进一步激发学生学习的兴趣。2、通过课堂交流的开展，逐步培养学生与学生之间的合作交流意识，培养学生乐于合作的精神。3、让学生在不断探索中激发求知欲，激发兴趣，并变兴趣为动力。教学重点和难点：1、设置线条的粗细。2、选择图形的填充

2、模式。教学过程：教学内容教师活动学生活动预期目标1．导入：（1分钟）奥运五环标志,粗线条与细线条之间的审美差异。2．新授课：（31分钟）①活动一设置线条的粗细：试一试：自学课文p44，试一试怎样设置线条的粗细？看一看：老师是怎样做的。（学生掌握顺利,可附带讲解一下“线条粗细会影响图形边框）②活动二图形的填充模式：认一认：图形的填充模式有那些？（三种，书p45）出示学例图。提示、引导。示范教学。示范教学。巡视，发现问题，做个别辅导。观看学例图。自学尝试。观察学习，发现问题，参与讨论。观察学习。尝试操作。通过学例图的引入，激发学生学习兴趣。通过自主尝试、

3、练习，知道设置线条的粗细。培养学生的观察学习和合作交流的能力。培养学生的观察学习能力。通过自主尝试，掌握为设置线条粗细的方法。试一试：请同学们尝试着画出不同图形。③活动三设置橡皮的粗细：想一想：如果图画上出错了，怎样擦除？（使用橡皮工具，要注意的问题有大小的设置，擦除是以背景色）④活动四有趣的渐变：画任意一种图形，要求以一个最小最细的图形为中心，依次放大，加粗，形成有趣的渐变过程。（注意：图形的填充模式，图象的整体美感）3．总结：（3分钟）请同学讲一讲，你都学到了什么。与学生配合，总结橡皮工具的特点。擦除是以背景色重点讲，反复讲示例图巡视，做个别辅导

4、。由外向内画比较简便与教师配合，总结橡皮工具的特点。学生反复尝试绘画创作。师生配合，共同探讨橡皮的特点，培养学生合作交流的能力。通过让学生绘画实践，真正掌握本节课的知识点。活动项目记录单及过程性评价1、活动项目主题名称：工具箱的奥秘2、作品使用的工具：工具的名称3、作品形式：想象画（有趣的渐变，注意：图形的填充模式，图象的整体美感）4、作品制作成员：成员名单承担的任务（设计，美工，绘画，介绍作品等）完成任务的情况设计得分：完成得分：（优、良、合格、不合格）5、作品制作过程：使用的工具种类如何学会工具的使用（在相应的内容后面打“”自学来自他人的帮助工具

5、学习情况：（优、良、合格、不合格）6、作品交流你的作品吸引同学的地方你觉得需要补充的地方有其他同学的作品对你有什么启发同学对你作品的评价（在相应的内容后面打“”好较好一般你的作品是否被小组推荐交流（在相应的内容后面打“”是否自己作品交流情况：（优、良、合格、不合格）