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时间:2019-06-10
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1、容积和容积单位的练习课型练习教学内容:第三单元练习九的第5~16题教学目标:1、使学生进一步认识常用的容积单位升、毫升,掌握单位间的进率,理解容积和体积概念的联系和区别,会计算容积。2、培养学生的观察能力和解决问题的能力。3、培养学生独立思考、严肃认真的学习态度。重点、难点:重点:利用容积有关知识较熟解决实际问题,提高解决问题的能力。难点:理解容积的意义,熟练容积的计算方法,灵活解决实际问题教学准备:练习题卡片教学过程一、情境引入,回顾再现1、教师提问:(1)什么叫物体的容积?(2)常用的容积单位有哪些?(3)相邻的两个容积单位间的进率是多少?0.23L=()ml78m
2、l=()L2.一个长方体玻璃容器,里面长是15厘米、宽是10厘米、高是8厘米.这个玻璃容器的容积是多少?订正时让学生说容积的计算方法。3.揭示课题:这节课我们一起来进行关于容积和容积单位的练习板书课题:容积和容积单位的练习二、分层练习,强化提高。1.基本练习(1)课本练习九的第5题。指名读题,说一说解决方法,然后让学生独立计算。集体订正检查学生容积单位的换算,立方厘米与升的进率是1000。(2)练习九的第8题。出示题目:8.04dm3=()L=()ml2750cm3=()ml=()L7.5L=()dm3=()cm3785ml=()cm3=()dm3先让学生理解每一题单位
3、间的关系,再填出答案,边提问边订正。(3)练习九的第9题。①出示题目,指名读题,并说一说条件和问题。②找生说说对题的理解。③列式解答。14L=14000ml14000÷700=20(分钟)2.提高练习(1)练习九的13题,学生独立解答。然后订正(2)练习九的第7题,出示题目,指名读题,理解题意。①理解苹果的体积与加入苹果后水上升的体积相等。②理解放入苹果后水深15cm,说明5.5L水和苹果合在一起,形成的长方体的高是15cm。③想法求出水上升的体积:15cm=1.5dm2×2×1.5-5.5=0.5(L)(3)练习九的12题,①充分让学生说说测体积的步骤,比较的方法。②
4、师明确:可以根据不同的实物选择不同的测量方法。如果是柔软可变性的物体,可以捏成长方体或正方体,然后用尺子测出需要的数据,即可算出体积。如果是不能变形的物体,可以利用例6的排水法来测量。比较两个物体体积大小时,也可以利用排水法,看哪个物体使水面上升的高,那个物体的体积就大。3.综合练习(1)做练习九的第15题让学生先独立完成。指名学生板演,并说说算理,请其他学生说说自己的想法和算法。集体订正。(2)做练习九的第16题要求大圆球的体积,先指学生看图,理解投入3个小球后水溢出了12ml,因此每个小球的体积就可算出,求出小球的体积,大球的体积也就迎刃而解了。24-12=12(m
5、l)12÷3=4(ml)12-4=8(ml)三、自主检测、评价完善1.填空.(1)()叫做容积。(2)容积的计算方法跟()的计算方法相同。但要从()是长、宽、高。(3)6.09立方分米=()升=()毫升1750立方厘米=()毫升=()升435毫升=()立方厘米=()立方分米9.8升=()立方分米=()立方厘米(4)一大桶矿泉水相当于()瓶这样的小瓶矿泉水。如右图:2.选择(1)计量墨水瓶的容积用()作单位恰当。①升②毫升(2)3毫升等于()立方分米.①0.3②0.3③0.0033.手扶拖拉机的油箱,从里面量长3分米,宽2.3分米,深1.6分米.这个油箱可以装柴油多少升?
6、每升柴油重按0.82千克计算,装的柴油重多少千克?(得数保留整数)4.练习九的10题四、归纳小结、拓展延伸师:这节课你学会了什么?有什么收获?五、板书设计容积和容积单位的练习9、14L=14000ml7、15cm=1.5dm14000÷700=20(分钟)2×2×1.5-5.5=0.5(L)答:喷完一箱药液需用20分钟。答:这个苹果的体积是0.5L作业设计:最佳解决方案:基础:1.在括号里填上合适的单位.一小瓶红药水是15().一瓶墨水是60()汽车(或拖拉机)油箱的容积约是70000()2.判断.(1)冰箱的容积就是冰箱的体积。()(2)一个薄塑料长方体(厚度不计),
7、它的体积就是容积。()(3)一个正方体木箱,从里边量棱长70cm,它的容积是147L。()综合:3.练习九第14题拓展提升:4.一个正方体玻璃容器,从里面量棱长3dm,向容器里倒入6L水,再把一块石头放入水中,这时,量的水深2.2dm,这块石头的体积是多少?
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