田园写作与审题

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1、作文讲解与训练第一讲审题——话题作文的必由之路近几年高考话题作文所采用的主要结构形式是：“材料+提示+话题+要求”。一、审材料话题作文所给出的材料中往往隐含着命题者的一些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。因此，在审题时，首先一定要把隐含于材料中的命题者的意图挖掘出来，并据此确定自己的作文方向。“审材料”的关键在于找出材料中的关键词、关键句，审清材料中的思想倾向。2001年全国高考作文题的话题材料：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，打熬了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船

2、上下颠簸，险象环生。艄公说：“小船负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人所思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。材料的关键词、关键句，思想倾向各是什么？材料中“丢弃”是关键词，“有弃有取，有失有得”是关键句。年轻人在人生的渡口必须做出取舍时，将“诚信”抛掉了。尽管故事没有给出结论，答案其中蕴含的思想倾向我们应该清楚——诚信不可抛。这就是命题者的命题意图，据此立意命题，方可准确无误。尽管作文的话题是“诚信”，但文章内容必须围绕“诚信不可抛”来写。然而少数考生写诚信可抛，可见未审透材料、未看出材料中隐含的观点。2005

3、年全国卷三的话题材料：甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么这样记录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”关键句是材料的最后一句。这句话具有很强的思想倾向；忘记仇怨，铭记恩情；忘记矛盾，铭记友善；忘记厌恶，铭记感激。它正好暗含着中华民族的优秀文化传统中“结草衔环”“乌鸦反哺”等美德。“忘记”意味着宽容、大度和与人为善，“铭记”意味着感激、感恩和知恩图报，但不论是“忘记”还是“铭记”都要有宽广的胸怀、

4、高尚的情操。“忘记和铭记”是引导、领考生正视过去，正确的看待历史。二、审提示话题作文的提示部分，起着引领考生的思维方向的作用。能否审清提示，往往直接影响着考生思路打开的宽窄程度，因此必须引起足够的重视。“审提示”的关键在于围绕提示展开联想和想象，寻找与所给材料相似、相反、相关、相连的作文素材。例如2005年高考浙江卷作文题提示“一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春。寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。”正如最后一句“无限往往收藏于有限中”所言，作文的提示能让考生展开无限的遐想。生活中看似简单、很平常的小事，却往往能挖掘出极丰富、极深刻的内涵。不是常说“一粒沙粒看世界”

5、，“一滴水能折射出一个太阳”吗？相信只要考生能抓住生活中的一些平常小事进行联想、开拓、深思、挖掘，一定能通过“一枝、一叶”发现光怪陆离的大千世界，写出令人惊喜的文章。2003年全国高考作文题的提示：以上是《韩非子》中的一个寓言.直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到到类似的故事;但是,也常尖刀许多不同甚至相反的情况.我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么关系呢?“直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到到类似的故事”,这其实是在告诉考生应从相似联想的角度寻找作文材料.在我们的生活中,类似的情况比比皆是:自己家的孩子最聪明,妈妈的话语最可

6、信,故乡的水最甜,家乡的月儿最亮,情人眼中出西施等.高中教材中<<邹忌讽齐王纳谏>>中妻子以为我美也是如此.“但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况”，这就为考生寻找作文材料开辟了一个新的天空——相反联想，即不以感情的亲疏来认知事物。这方面的材料考生也应能找到很多。古人所提倡的“唯才是举”“内举不必亲，外举不避贤”就是不以感情的亲疏来左右认知的典型。在如东晋的谢安举荐自己的侄子谢玄；北宋的王旦举荐自己的死对头寇准；美国钢铁大王洛克菲勒兄弟临终不是把公司交给子孙，而是交给了自己的一个职员等等。三、审话题话题作文的审题核心是审“话题”本身。作文所给的话题，不论是词语，还是短语，不论是观

7、点型的，还是范围型的，都必有一定的意义。审话题的关键在于首先深入理解话题的内涵，然后从相近相反的两个角度扩展联想，寻找话题的外延。如果是短语，还应辨明它的层次结构。2005年高考山东卷作文的话题“双赢的智慧”：“双赢”的内涵是利人利己，“智慧”的内涵是处理问题的能力。“双赢”是目标，“智慧”是方法。“双赢”是话题范围的外圈，“智慧”是话题范围的内圈。作文不能只重视“双赢”而忽视“智慧”，也不能大谈“智慧”而抛弃“双赢”。话题旨在引领考生在将来的为人出事中，不“损人利己