2015年江苏省物理小高考复习资料

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1、必修一第一章:运动的描述07(1).一物体沿半径为R的圆周运动一周,其位移的大小和路程分别是(B)A.,0B.0,C.,D.0,07(2).关于速度和加速度,下列说法中正确的是(C)A.物体的速度越大,加速度一定越大B.物体的速度变化越大,加速度一定越大C.物体的速度变化越快,加速度一定越大D.物体的加速度为零,速度一定为零08(1).在物理学研究中,有时可以把物体看成质点,则下列说法中正确的是A.研究乒乓球的旋转,可以把乒乓球看成质点(D)B.研究车轮的转动,可以把车轮看成质点C.研究跳水运动员在空中的翻转,可以把运动员看成质点D.研究地球绕太阳的公转

2、,可以把地球看成质点08(2).下列速度中,指平均速度的是(A)A.汽车通过长江大桥全程的速度B.子弹射出枪口时的速度C.雨滴落地时的速度D.运动员冲过终点时的速度09(1).宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时曾经写了一首诗,如图所示,诗中“云与我俱东”所选取的参考系是(D)A.船B.云C.诗人D.榆堤09(2).在2008年北京奥运会上,我国选手孟关良、杨文军在男子双划艇500m决赛中以101s的成绩获得金牌。关于他们在决赛中的运动速度,下列说法中正确的是(B)A.最大速度一定为4.95m/sB.平均速度约为4.95m/sC.冲刺速度一定为4

3、.95m/sD.起动速度约为4.95m/s09(3).下列直线运动的位移—时间(x-t)图象中,表示物体做匀速运动的是(D)09(9).关于加速度,下列说法正确的是(C)A.加速度表示物体运动的快慢B.加速度表示物体运动速度变化的大小C.加速度表示物体运动速度变化的快慢D.加速度的方向一定与物体运动方向相同10(1).生活中我们常用一些成语来描述物体的运动,下列成语中描述距离的是(C)A.风驰电掣B.疾如雷电C.一箭之遥D.蜗行牛步10(21).小明拉着穿过打点计时器的纸带的一端运动,纸带上打出的点如图所示,由此判断纸带的运动情况是(D)A.先匀速后减速

4、B.先加速后匀速C.先减速后加速D.先加速后减速11(1).在国际单位制中,质量的单位是(B)A.米B.千克C.秒D.牛顿11(2).下列诗句描绘的情景中,含有以流水为参考系的是(A)A.人在桥上走,桥流水不流B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天C.白日依山尽,黄河人海流D.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流11(3).高速铁路的快速发展正改变着我们的生活,高速列车使我们的出行更加舒适、便捷,下列情况中,可将高速列车视为质点的是(B)A.测量列车的长度B.计算列车在两城市间运行的平均速度C.分析列车形状对所受阻力的影响D.研究列车车轮的转动第二章:匀变速直线运

5、动的研究07(3).下列图象中,表示物体做匀加速直线运动的是(C)07(4).在同一地点,质量不同的两个物体从同一高度同时开始做自由落体运动,则(D)A.质量大的物体下落的加速度大B.质量大的物体先落地C.质量小的物体先落地D.两个物体同时落地07(25).在用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动的实验中,某同学打出了一条纸带,已知计时器打点的时间间隔为0.02s,他按打点先后顺序每5个点取1个计数点,得到了O、A、B、C、D等几个计数点,如图所示,则相邻两个计数点之间的时间间隔为0.1s。用刻度尺量得OA=1.50cm,AB=1.90cm

6、,BC=2.30cm,CD=2.70cm.由此可知,纸带做匀加速运动(选填“匀加速”或“匀减速”),打C点时纸带的速度大小为0.25m/s。08(6).月球上没有空气,若宇航员在月球上将羽毛和石块从同一高度处同时由静止释放,则(C)A.羽毛先落地          B.石块先落地C.它们同时落地         D.它们不可能同时落地08(3).一个物体做直线运动,其速度-时间图象如图所示,由此可以判 断该物体做的是(B)A.初速度为零的匀加速运动B.初速度不为零的匀加速运动C.匀速运动D.匀减速运动09(4).最早对自由落体运动进行科学的研究,否定了亚

7、里士多德错误论断的科学家是(A)A.伽利略B.牛顿C.开普勒D.胡克10(3).下列v-t图像中,表示初速度为零的匀加速直线运动的是(D)10(26).在刚闭幕的21届温哥华冬奥会上,我国女子冰壶队取得了优异哦成绩,比赛中,冰壶在水平冰面上的运动可视为匀减速直线运动,设一质量m=20kg的冰壶从被运动员推出到静止共用时t=20s,运动的位移x=30m,取g=10m/s2,求:冰壶在此过程中(1)所受重力的大小;(2)平均速度的大小;(3)加速度的大小。解:(1)(2)(3)根据得11(4).下列物体的运动中,可视为自由落体运动的是(A)A.苹果成熟后自由

8、掉落B.纸片释放后向下飘落C.降落伞从高空缓缓降落D.皮球下抛后竖直下落11(2

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