大工11春《大学英语1(远程英语1)》辅导资料三

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1、大连理工大学网络教育学院《大学英语1（远程英语1）》辅导资料三主题：第一章日常生活（语法训练）第二章节假日（语法训练）学习时间：2011年4月25日－5月1日内容：本单元的主要学习动词的总体特点和分类介绍；动词的变化形式：数、时态、语态、语气。一、学习要求1．掌握动词的分类；2．掌握动词在数、时态、语态、语气上的变化规律。二、主要内容（一）动词的分类动词是表示动作和状态的词，根据它们在句中的功能主要分为四类，系动词、行为动词、助动词和情态动词，或者可以将系动词和行为动词归类为一类，为实意动词，将助动词和情态动词归为一类，统称非

2、实意动词。1.系动词系动词在句中不能单独作谓语，必须通过加上表语成分来使用，构成主-系-表的句子结构。在表示现在时间的句子中，be动词的具体形式是is、am、are。Is对应的主语是第三人称单数（it、he、she…），am对应第一人称主语“我”，其他的人称和数（they、you、we…）与are对应。在表示过去时间的句子中，be动词的具体形式是was、were。Was对应的主语是“我”和第三人称单数（it、he、she…），were和其他人称对应（they、you、we…）。需要注意的是英语句子中的系动词要接表语。另外，系动

3、词除了be以外，还有感官系动词（taste-品尝、sound-听起来、feel-感觉）、表象系动词（seem、appear、look都是“看起来”的意思）、持续系动词（remain-仍然、keep-保持）等等。2.行为动词行为动词是表示行为、动作的具有完整意义的词。根据动词后是否有宾语，行为动词又可以分为及物动词（open-打开）和不及物动词（run-跑），在英语中的缩写形式分别是vt.和vi.在单词记忆中要注意区分。行为动词在句中做谓语成分，整个句子构成主-谓或主-谓-宾的结构。3.助动词助动词是帮助其他动词构成谓语成分的词

4、，助动词本身没有词义，不可单独使用。主要的助动词包括：be、have、do、does、shall、will、should、would。4.情态动词情态动词也叫情态助动词，同样是与其他动词连用表示说话人的语气，不能单独使用。情态动词有一定的词义，但不完整，需要与动词连用以表达建议、要求、可能和意愿等。主要的情态动词有：can、could、may、must、need。第4页共4页大连理工大学网络教育学院（二）动词的变化形式在英语中，句子的时态和语态等的变化主要通过动词的变化来体现，因此英语学习者必须掌握英语动词在数、时态、语态和语

5、气上的变化规律。1.动词数的变化系动词be的数的变化在上文中已经提到，要与主语的人称和数保持一致。例如：Chinaisthethirdlargestcountryintheworld.Theyarenewemployees（员工）.Thesemountainswereashighastheskyinancient（古代的）times.助动词的数的变化也要与主语的人称和数保持一致。例如，do和does各自对应不同的主语。例如：Shedoesoftengetupatnoon.（这里的does作助动词表示强调）Doyouknowwh

6、yheisnothere?情态动词没有数的变化，而且与情态动词连用的动词需要使用动词原形。例如：Icanhelpyoutofinishyourreport.Imustfinishthetranslationwithin（在…以内）sevendays.在一般现在时态中，第三人称单数做主语的情况下，行为动词的数会发生变化，可以通过判断动词后是否加-s或-es来区分。变化规律主要分为以下几种：（1）多数动词直接加-s例如：stop-stopsmake-makesread-readsplay-playseat-eatsHereadsn

7、ewspapereveryday.Thebusstopsatthisstationeveryfifteenminutes.（2）以辅音字母加y结尾的，将y变成i，再加-es例如：study-studiesfly-fliescarry-carriesworry-worriesShealwaysworriesabout（担忧）herexamination.TheplanefliestoShanghaieverytwodays.（3）以s，x，ch，sh结尾的直接加-es例如：teach-teacheswatch-watcheswa

8、sh-washespush-pushesHewatchesfootballgamesonSundays.Theheadmaster（校长）teachesEnglish.（4）以o结尾的加-es例如：go-goesdo-doesThemangergoestoworkinhisc