初中生物 备考会听课体会

《初中生物 备考会听课体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、听课体会在学校领导的关心和指示下,我有幸和学校的另一名梁康连老师到湛江师范学院附属中学听取了湛江备考会，及其间安排得优秀老师示范上的同课异构课，通过近两天的听课学习，收获颇丰，这次观摩收益最大的一方面，那就是见识了名师风采，聆听了专家点评，开拓了自己的教学思路。现就这次听课活动谈几点自己的体会。一、充分发挥教学案的作用讲课的每一个老师都进行了教学案的编写，教学案的编写与利用是为了体现教学一体化这一环节。教学案编写印发目的是让学生的学习做到有的放矢，学生在课上时间听课、学习就有目标可循，更是对基础比较差的学生的一种指导，学生带着问题去学远比漫无目的地学效果要好。落实好教学案

2、的编写与使用，可以提高我们课堂效率，也可以解决目前我们课时不足的问题。二、上课教师“带着课标上路，依据课本上课。”给我感受最深的一点就是任课教师教学思路清晰，对课程标准把握深刻到位，运用教材合理有度。应该说，新课标对传统教学方式是一种极大的颠覆，过去是讲究“教为主导，学为主体。”现在老师更像一名策划，看上去是解放了教师，真正发动学生，让他们自主、合作、探究学习；让他们学会读书、勤于思考、善于质疑、敢于发言。而实际上很多工作都还需要老师去引导、点拨。即对老师的要求更高了。在对课标、教材深刻理解的同时，还要求老师必须具备宽广的知识面。对社会热点问题反映敏捷，在学生面前展示的是

3、老师渊博的知识面、敏锐的洞察力、鲜明的荣辱观。相信这样的老师一定会受到学生的爱戴。三、注重教学的启发性、主动性“授人以鱼，不如授人以渔。”这次听课，就有很多老师非常注重对学生的引导、启发。把学生引入一个水草丰美的百花园，他们的热情一下就被调动了起来，他们不由自主的去探索其中的奥妙。教学活动生机昂然。教师避免了繁长的讲解，不用找结论。而是让学生在活动讨论的过程中自然得出，更易于学生接纳。四、教学环节丰富多样，可操作性强我注意到，本次讲课大部分参评教师都采用了丰富的教学环节，如：聚焦热点、健康指导，联系生活、生产实际解决问题……等等。既增加了课堂容量，趣味性也大大增强了。学生

4、的积极性充分激发出来。给我印象最深的是学院附中孙明霞老师的课，她给学生提供了一种情景，让学生发挥想象，自己编排可能的结果，学生展示了他们丰富的想象力和出众的才华，真正把生物教学融入生活之中。让听课的老师和评委们都不由自主为他们击掌叫好！试想一下，如果老师还是沿用原有的教学方式，会出现这样精彩的场景吗？所以，我认为，老师应想方设法调动学生的热情，一但他们真正激发出对学习活动的激情，生物课想上不好都难！五、充分调动学生的积极性，适时评价学生在听课的过程中我发现有的教师为了调动学生的积极性，采用小组评价的方式。还通过采用多种教学方法，灵活运用各种人体语言、幽默语言、实物、教具、

5、实验等进行组织教学，做到让生物课堂充满欢乐气氛，以此提高学生学习生物学的兴趣。另外，对学生多用激励的语言，根据现在学生本身的特点给予恰当的评语。所以有的教师注意时时观察学生，对学生一个小小的进步给予恰当的表扬、鼓励，激励学生去尝试，真正起到了激励学生的作用。六、课件制作精美，实用性强本次优质课有一个印象非常深刻，那就是每当老师讲课时便有很多人对讲课的课件赞不绝口。既体现出大家积极学习的劲头，更说明参评老师的课确实有过人之处。课件制作画面精美，有的用网页形式，有的用flash形式，充分结合学生生活实际，又与当前社会热点相连接，体现生物课的特色。课堂容量增加，学生思维能力得到

6、充分锻炼。是非常有说服力的。这次学习，给了我向成功靠拢的机会，我要把这次取得经及时的应用到我的教学中，内化成自己东西。同时，这次观摩，激发了我更大的学习欲望和激情，渴望有更多的进取机会来给自己充电，再回报学校，回报社会。爱周中学王晋欣2012年4月17日