关于当代大学生职业生涯规划的探讨

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1、关于当代大学生职业生涯规划的探讨刘蓉王文刚作者简介：刘蓉生于1971年，女，广西北流人，广西财经学院会计系审计教研室讲师，研究方向：审计模拟实验教学及计算机审计。王文刚生于1971年，男，新疆乌鲁木齐人，广西大学在职MBA04-2班学员，南宁市瀚盟企业管理咨询有限责任公司咨询顾问，研究方向：团队建设、企业培训、职业规划与个人发展。内容提要：当前大学生的就业指导工作，大多还处于比较低层次的辅导，师资力量也严重不足，学生也未能真正的参与，而大学生就业时存在的种种心理误区与障碍，以及面临的日益严峻的就业形势，使大学生职业生涯规划的研究成为必要。大学生职业生涯规划的关键是把握好三点：知己、知彼、

2、抉择，实现大学生的职业生涯规划必须按自我评估、确定职业目标、制定行动计划、求职就业准备、长期准备这几个阶段分阶段、分步骤进行。关键字：职业生涯规划、知己、知彼、抉择尽管当代大学生在毕业时已经淡化了专业对口、户口等问题，对薪酬的要求也越来越现实。但没有工作经验、知识能力不够、自我定位不准、过于理想化的就业观点，仍然束缚着大多数的毕业生，造成了就业的困难。因此，有必要引导大学生尽早进行职业生涯规划，充分认识自己，调整个人心态，提高个人知识与能力，以适应社会的需要。一、大学毕业生就业指导的现状1、大学生的就业指导工作，大多还处于比较低层次的辅导。目前的大学生就业指导主要是：通过一些讲座，向学生

3、传授一些求职技巧，提醒学生调整心态，提示一些创业基本知识；收集企业用人信息，主办人才交流会等。千篇一律的求职技巧，已无法调动用人单位的兴趣，飞速发展的社会形势对创业的要求也越来越高，没有特色的人才交流会并不能真正提高应届毕业生的就业率。这样的辅导已显得有些落伍，远远不能满足市场对毕业生的要求。2、就业指导师资力量严重不足一方面是各高校的就业指导工作大多是最近几年才开始开展工作，就业指导老师普遍缺乏企业实践经验，往往偏重于理论教学，对实践认识有限，指导方式与内容很容易与市场需求脱节。另一方面是就业指导仅限于课堂上，部分指导老师过多追求技巧与证书的作用，对学生应聘及面试前的准备指导和监督非常

4、有限，所以就出现了一个班有16个班长的现象，过多的求职技巧也掩蔽了学生的个性，使学生趋于大众化，反而不利于就业。2、当前的就业指导工作未能做到学生真正的参与学校与社会的联系有限，老师和学生对社会的认识均与有一定的偏差，老师的指导方向与学生的需求方向不能吻合，造成学生的被动参与；同时，天之骄子的观念仍在部分大学生的脑海中存在，使他们对社会不能有清醒的认识，也不屑于学校的就业指导。二、大学生职业生涯规划的必要性1、严峻的就业形势我国加入WTO，对我国传统行业和原有就业结构的冲击，也可能使就业机会减少；随着知识经济社会的来临，脑力劳动逐渐普遍化，大学毕业生就业也逐步大众化；扩大招生带来的就业压

5、力也越来越大，据教育部负责人提供的数据：2002年全国共有高校毕业生150万人，2003年达到212万人，2004年达到280万人，2005年达到330万人；而毕业生的签约率：1996年为93.7%，1997年为97.1%，1998年为76.8%，1999年为79.3%，2000年为82.0%，2001年为90.0%，2002年为80.0%，2003年为76.0%。从这些数据可以看出，当代大学毕业生的就业形势十分严峻。2、大学生的就业心理误区与障碍一方面是缺乏基本的职业常识，不能正确对待职业选择和职业流动。另一方面是不能正确认识自己、认识社会，缺乏职业生涯规划的意识，很容易产生紧张、迷茫

6、、无奈、从众等心理，甚至出现极端行为。如某高校举办的双选会，签约学生达1600多人，但后来，只有200多学生参加了企业安排的面试。其他学生部分是认为条件不够好，还想再等机会，而更多的学生是看到同学这么说，也就不去了。常见的心理误区主要有几种：a)准备单一。如：张某打算考研，从大一开始就一心只想着学习，社会活动基本不参加，对社会的认知、适应能力相当有限。他最终仍要就业，如果不增强个人的综合素质与交际能力，则很难适应社会，也就更难以成功了。b)求职过程中想一步到位。许多大学生希望一开始就找一个最理想的工作，大学毕业就想应聘经理助理，不愿意从基础性的工种干起。这样很容易造成高不成低不就的局面。

7、在人才市场上常见到的现象就是：某企业招聘经理助理，则围有大批毕业生，而基础性的业务员往往无人应聘。c)求稳定，恶压力。部分大学生不考虑专业、性格、能力等个人特点，追求安定平稳的工作环境，不愿从事有挑战性的工作。如文职人员的招聘往往能吸引大量的毕业生，且不分专业性别，而销售工作的应聘者却廖廖可数。a)理想职业与现实需求的矛盾。部分大学毕业生期望过高，而没有工作经验、知识能力不够、自我定位不准等客观问题就成为求职路上的绊脚石。如去年重庆