入党思想汇报(2008-2010)

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1、2008年，沉甸甸的一年敬爱的党组织：2008年，这一年将是中华民族难以忘记的一年，因为这年在中国的黄土地上发生太多太多的事情，它诠释了中华民族灾难却又辉煌的时刻，也体现了中国人民顽强拼搏、心灵相依的精神，使得世界上每个角落的人都在关注着中国，关注着中国的人民。年初的雪灾毫无预兆地降临在这片土地上，那样的突如其来，令每一个中国人都措手不及。俗话说：“瑞雪照丰年。”可2008年的这一场雪却给中国带来太多的苦难。看着网上新闻中的各种图片，房屋被压倒，交通被堵塞，基础设施被破坏，我感到天道无常，大自然的无情。然而就是这时，在党的解放军同志们毅然

2、地走到了灾难的第一线，放弃了春节和家人团聚的机会，不眠不休地奋战在各个边远小镇，铲雪，修路，运送物资……2008年5月12日14时28分，随着一声惊天动地的轰隆声，不计其数的人被埋在了废墟下，千千万万的家庭支离破碎。这一刻，在每个炎黄子孙的心中都种下了深痛。汶川大地震，给中国带来的是无法磨灭的记忆，给人民带来的是无言无尽的哀痛。在地震过后，党中央及时采取了措施，号召下各方有爱之士纷纷捐助，派出各地武警官兵开赴受灾第一线，源源不断地将物资送到灾区，为每一位受灾的群众送来了生命的希望。一个个人民子弟兵日日夜夜不停工使劲挖掘，因为他们知道在这时

3、一分一秒都必须争取，也许就早那么一秒就可以拯救一条生命。还有的军人叔叔用自己的双手刨着尖利的砖块瓦砾，刨到双手沾满鲜血，只为救出里面奄奄一息的灾民，即使他们的身体在不眠不休的情况下已经达到极限，在领导下达撤退的命令时，他们仍坚持着，努力着，与自己做斗争，与死亡做斗争，与危险做斗争，这就是中国的好男儿们，永远及时出现在人民危急的时候。而2008年8月8日，中国人民掩盖伤痛，重整心情，将震痛转化为动力，在奥运会上勇敢地拼搏，拿出国人舍我其谁的精神，让世界各国的人民知道中华民族坚强自立的一面。也许在大自然的面前，我们能做的是预防以及事后及时的拯

4、救，但是在人类能掌握的事情的面前我们绝不退缩，顽强拼搏，为祖国争光。奥运会的成功举办只是中华民族实现伟大复兴的第一步，相信我们的祖国会越来越强大，相信更高、更快、更强的奥林匹克精神将永远同中华民族自强不息，顽强拼搏的民族精神共存。2008年，一个令中国人民无比骄傲的一年。这年我了解到要成为一名合格党员应该具备无私奉献的品格——为人民服务，始终将人民的利益放在自己之上，很简单，但是真正能做到的又有几人？作为一个上过院党校的积极分子，我觉得自己是那么的渺小，离党员的要求是那么的遥远。不管是一个人，还是一个群体，都要有信奉的真理、道德、人文精神

5、。要做一名“正义之士”，就价值观、道德观而言，党员和非党员并没有太大区别，但如果说两者确实有那么些区别，就是对党员来说，还有着“组织上的要求”和“政治上的自觉”。而我鞭策自己，对自己提出更高更严格的要求，因此我想成为一名党员，随时准备着为他人奉献，为社会尽一份自己应尽的义务。汇报人：2008.12.15尊敬的党支部：最近几个月，我光荣的参加了院党校，学习了有关党的发展、党的宗旨等等理论知识。在这几次课上，我明白了当代党员的政治使命和责任，掌握了成为一名合格党员的基本知识及应具备的基本素养，这使我受益匪浅。首先，通过学习，我进一步明确了入党

6、的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。而且只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”、科学发展观的重要思想，并将其作为自己的行动指南，规范自己日常生活行为。就我个人而言，我想在日常工作、学习和生活的各个方面，更加严格地要求自己，想用党的一些指导思想引导自身的发展，逐步培养和树立正确的价值观，成为一个对

7、家庭、对社会、对祖国有用的人，因此我参加院党校，成为一名入党积极分子，并想通过自己的努力早日成为一名党员。其次，这次的院党校，让我明白主动向周围的同事学习的重要性。在这次课程中，党校的各位老师精心设计了相关的课程，如党委副书记芮富宏老师组织了一次九宫格游戏，让我们画出有关入党的图形，通过理论联系实践的方式，让我们明白入党应具备正确动机，以及有关党的一些基础知识。而且周围其他入党积极分子对待学习的认真态度让彼此都互相影响着。从大家的身上我感到了一种活力，一种动力，让我有了奋斗的方向——早日成为一名合格的党员。也许我还不够优秀，但是我相信我的

8、坚持、我的努力、我的热情会让我早日实现这个想法。　再次，我深深的感到，作为新时期的先进青年，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求；在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性；在学