yy学习通社区推广方案

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1、——社区推广方案一、宣传对象：中小学生家长、中小学生——活动社区内的所有人二、宣传目的：1、让越来越多的人知道迈格文化，最终做到家喻户晓2、让家长和学生在某种程度上知道迈格文化的三学苑平台是有利于他们的产品3、收集客户的信息——需求、对产品的疑虑、希望得到的效果三、宣传与媒介形式：地点：社区活动区域形式：硬性媒介：以平面印刷媒体（宣传册、海报、DM宣传单等）及宣传台传统媒介为主体户外媒体（巨幅布幔、广告牌、横幅、彩旗、彩带、POP挂旗等）软性媒介：宣传台演说、社区内置点宣传台视频播放、互动演练及游戏、客服一对一解

2、说。四、宣传主题主题：“快乐学习·抢先体验”——任何人任何时间任何地点可以学到任何知识副题：迈格文化的学习平台——孩子快乐学习的伙伴，家长与孩子沟通的桥梁副题：您是否正在为您的孩子不爱学习而苦恼？您是否不想成为逼迫孩子学习的父母？您是否想拉近和孩子的距离？——迈格文化让您的孩子爱上学习，让您的孩子更爱您一、具体实施内容1)工作分配:A前期的准备工作所有人一起实行（媒体布点、设备摆放和调试、现场协调等工作）B台上主持人（吸引目标客户，带动氛围，切入产品主题，引导目标客户，挖掘目标客户想要去了解产品的欲望）C视频播放

3、人员（小学，初中，高中的特色MTV朗读、动漫游戏循环播放——要挑选出一些具有代表性，简短却不失趣味的材料制作成光盘。备注:有驻足观看视频的家长或小孩，视频播放人员要主动的去介绍，引导他，激发其更多的兴趣;主动咨询的家长或小孩更要把握机会，激发其更多的兴趣）D负责互动演练的客服（互动演练，主要是采取一对一的方式，对于前来咨询的家长，先进行沟通，了解其最切实的需求或最重视的方面，然后选择我们产品的某个能解决相应需求的功能，让其切身体验下，并适当的进行讲解。至少需要2个或2个以上的客服）E负责游戏的客服（游戏采取一对多

4、的形式，让一些孩子同时参与。方式一：可以分组进行比赛，分成AB两组<可以取比较童趣的队名>：A组的每个成员的成绩相加，B组的每个成员的成绩相加，过关最多的获胜，可以选1个或者2个游戏叠加。获胜的一方每人可以得到一张体验卡，另一方每人得一支笔；方式二：每人过一关得一支笔，过两关得一笔记本或文具盒，过三关免费得体验卡。既激发了孩子参与的兴趣，也激发了没有得到如此有趣的学习工具的孩子的欲望。结束游戏后，发奖品之前，可以正确引导孩子们，告诉他们这个产品是用来帮助他们学习的，让他们快乐的学习，以玩的形式学习，达到帮助他们提

5、高成绩的工具。避免让他们产生误解。）1)细节注意事项：1、社区内置点宣传台应放一些宣传册，路过的群体可以顺便发宣传册；已经有过咨询，结束离开的家长也给其发张宣传册。2、客服需要记录的事项：通过沟通，a记录客户的需求；b对产品的疑虑，包括当时已解除的和未解除的；c希望通过我们的产品得到什么样的帮助。2)广告投放区域：1、小区进门处吊横幅、贴海报2、小区活动区域内的墙壁或者树木上贴海报或吊横幅或其他）3、在活动之前或之后可以发放一些宣传册到住户门口，建议采用面对面的方式，不要扔下便离开。之前是为开展活动做宣传，之后是

6、为巩固可能流失的宣传对象，若是已经有过宣传的客户，便以了解对我们产品的认知度为目的进行简单的交谈。（具体视活动时间而定）4、可以采取循序渐进的宣传方式，从社区门口开始，宣传的横幅一条接一条，问题相衔接，引出最后的答案，答案的位置正好是我们的社区内置点宣传台。如：您是否正在为您的孩子不爱学习而苦恼？——》您是否想和孩子成为很好的朋友？——》如果您想您的孩子爱上学习——》如果您想您的孩子不再排斥您的教育——》如果您想成为孩子的良师益友——》那么让迈格文化帮助您！客服部：程美萍2010-8-4