2009年余姚中学保送生选拔科学试卷.doc

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1、余姚中学2009年保送生选拔科学试卷（考试时间120分钟，满分150分） 本卷可能用到的相对原子质量：C-12，H-1，O-16，S-32，N-14，Cl-35.5，Mg-24，Fe-56，Na-23，Al-27，K-39，Zn-65，Cu-64，Ag-108，Ba-137。一、选择题（每小题3分，共10小题，共30分。每小题只有一个正确选项）1、剪下一段旺盛生长的枝条，若进行以下两种不同的处理：①马上使它完全充分地燃烧；②将它在暗箱中保鲜2小时后取出，再完全充分地燃烧。试回答，这两种处理中，产生的热量及二氧化碳质量的关系正确

2、的是()(A)燃烧时生成的二氧化碳质量相等(B)燃烧时放出的热量相等(C)两种处理中，产生的二氧化碳总质量相等(D)两种处理中，放出的总热量相等2、如图，为得知空气中氧气的大致体积分数，用一只干冷的烧杯，沿水面罩住漂浮在水面燃烧的蜡烛。烧杯壁上很快出现小水珠，烧杯底变成黑色(即产生烟炱)。不一会儿，蜡烛自动熄灭，杯内水位上升。待冷却后，发现上升部分水的体积约占烧杯容积的1/5，关于该实验的说法错误的是()(A)现象的发生跟大气压强及气体的溶解性等有关(B)化学能转化为光能和热能，有熔化、液化等现象发生(C)实验说明，空气中氧气

3、体积约占1/5(D)通过该实验还可证明蜡烛中肯定含有碳、氢、氧三种元素3、将猪精肉片分别放入A、B、C三只烧杯内的消化液中，A烧杯内有胃液，B烧杯内有胰液，C烧杯内是胃液和肠液的混合液。在适宜的温度下放置一段时间后，可能发生的现象及可说明的问题是：①A、B内的肉片被初步消化；②C杯内的肉片消化得最快；③说明酶的作用具有专一性；④说明酶的作用具有高效性；⑤说明酶的作用受pH影响()(A)①③④⑤(B)①②(C)②④(D)①②⑤4、将接种了红色细菌的培养皿置于紫外线下几天，结果培养皿中除长出了一个白色菌落外其余菌落都是红色的，据此

4、，实验者应该()(A)断定这是由于紫外线产生了白色菌落(B)如果不继续用紫外线照射，预期那个白色菌落将转变为红色(C)白色菌落不是由紫外线造成的变异(D)暂不作结论5、近年来时兴一种“蹦极跳”游乐项目，即脚部用弹性绳系着，然后头朝下从高空(高架或高的桥梁等)跳下，感受人体从高空自由坠落的刺激。(注意，此项活动只能在国家批准的场所进行。)如图所示，a是弹性绳原长的位置，c是人所到达的最低点，b是人静止地悬挂吊着时的平衡位置，不计空气阻力，则下列说法正确的是()(A)从P到b的过程中，人的速度不断增大(B)从a到c的过程中，头部血

5、压不断降低(C)从c回升时，人体所能达到的最高点不会超过a点(D)从c回到b的过程中，脑细胞容易缺氧 6、下面两图分别表示肺泡和组织中的气体交换，Po2和Pco2分别代表O2和CO2的分压，其下面括号中的数值单位是千帕（kPa）。根据图中数值的变化，判断甲、乙图中的血管分别是A、①肺静脉②肺动脉③体静脉④体动脉①②④③B、①肺静脉②肺动脉③体动脉④体静脉C、①肺动脉②肺静脉③体静脉④体动脉D、①肺动脉②肺静脉③体动脉④体静脉7、生态群落Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ含有以数字1和8代表的物种，每个物种的密度不同，下表给出了这些物种的密度（每平

6、方米的个体数）群落种1种2种3种4种5种6种7种8Ⅰ924001111Ⅱ025202020501Ⅲ02340405000Ⅳ0652033200当受到大规模虫害袭击（危害程度逐步增加）时，这些群落中受影响最小的和最大的分别是A、Ⅰ和ⅢB、Ⅱ和ⅠC、Ⅲ和ⅣD、Ⅱ和Ⅳ8、眼睛、照相机、幻灯机这三种凸透镜在调节成像清晰度时，分别采用下述哪种方式（甲）焦距固定，物距基本固定，主要调节像距；（乙）焦距固定，像距基本固定，主要调节物距；（丙）物距固定，像距固定，调节焦距A、眼睛甲、照相机乙、幻灯机丙B、眼睛丙、照相机甲、幻灯机乙C、眼睛乙、

7、照相机丙、幻灯机甲D、眼睛甲、照相机丙、幻灯机乙9、 木球（a）（b）（c）如图所示，水平桌面上有三个底面积相同、但形状不同的盛水容器a、b、c，三个容器中的水面高度相同。假如现有三只完全相同的木球，分别在容器a、b、c中各放一个这样的木球，球仅在重力与浮力的作用下处于平衡状态。设由于容器中放入了木球，使得水对容器a、b、c底部压力的增加值分别为△Fa、△Fb和△Fc，容器a、b、c对桌面压力的增加值分别为△Fa′、△Fb′和△Fc′，则下列说法中正确的是A、△Fa﹥△Fa′B、△Fb﹥△Fb′C、△Fc﹥△Fc′D、以上说法

8、均不对 10、          如图所示的电路中，当滑动变阻器R的滑动片P从a端移到b端的过程中A、电压表V的示数先增大后减小，电流表A的示数增大B、电压表V的示数先增大后减小，电流表A的示数减小C、电压表V的示数先减小后增大，电流表A的示数增大D、电压表V的示数先减小后增