2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生历史试卷分析

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1、2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生历史试卷分析桥盟乡初级中学冯全林一、总评。该试卷由选择性试题和非选择性试题两大板块，共25个小题。本卷覆盖面广，难易适度，不偏不怪，充分体现了知识与能力的统一；客观性与能动性的统一，学科性与教育性的统一，纵链线索与横链比较的统一，有利于全面考查学生的综合历史素质，不失为一份既有质量，又有分量；既有广度，又有一定深度的好试卷。二、优点。通过试卷，我认为本卷的成功之处在于：1、点面处理得当，面主要体现在选择性试题方面，中、外、古、近、现均有涉及；点的考查

2、主要体现在非选择试题方面，具有一定的深度和高度，如：第24题历史建筑短文，25题“国际组织”，学生没有一定的知识功底和语言表达能力是很难答圆满的。2、纵链与横链考的全面。纵链历史事件联系，横的历史事件比较，是学生学习历史的重要方式，试卷中均有较好的体现，如：第21题较好地考查了学生的纵向思维；第23题很好地考查了学生的横向联系。3、试卷图文并茂。该试卷无论是选择性试题还是非选择性试题，均配有插图，这样不仅较好地考查了学生的识图能力，而且也使试卷显得形式多样，内容丰富。三、缺点。认真反思，本试卷美

3、中不足的情况如下：1、重点突出不够。如：中国历史中新中国建设成就，世界历史中经济的全球化，以及第一、二、三次科技革命，内容涉及较少。2、插图画面不够清晰，如第1题和第25题，这样不仅影响学生的答题速度，更影响到学生的答题质量。3、个别试题形式生僻。如第24题，要让学生回答英国资产阶级革命的内容学生熟悉，要让学生围绕“议会大厦”回答问题，学生一时无从下手。四、建议：1、要精选试题。2、试题表述要明朗化。2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生数学试卷分析单位：桥盟乡初级中学姓名：刘艳敏电话：

4、7288709日期：2011年09月