可持续战略教学设计及反思

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1、《实施可持续发展战略》教学设计及反思一、教学目标   1、 知识目标：（1）我国面临严峻的资源国情（2）实施可持续发展战略的原因（必要性）、含义、要求。2、能力目标：（1）提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。3、情感、态度、价值观目标：树立保护环境、节约资源的意识，并落实到实际行动中，增强责任感和使命感。（三）、教学的重、难点。教学重点：我国自然资源方面的国情；实施可持续发展战略的含义、要求。教学难点：实施可持续发展战略的原因。二、教学手段：多媒体。三、教学过程：（一）导入新课：P54:一次性筷子的讨论。提过讨论激发兴趣、引导学生思考，使学生认识要节约资源，实施可持续发展作

2、铺垫。3（二）讲授新课：我们共同的家园活动一：多媒体显示：我国自然资源总量和人均占有量在世界排名。让学生认识我国的资源国情，感知我国面临严峻的资源形势。我国是个资源大国同时又是资源小国。活动二：多媒体显示：沙尘暴、泥石流等自然灾害。通过观看人类受到大自然惩罚的事例，使学生认识到人类对大自然的正确态度：人与自然要和谐相处。走可持续发展之路活动三：P55:环境方面不同的观点通过教师引导、师生分析，明确实施可持续发展的原因。活动四：P56:通过自主阅读，让学生认识可持续发展的含义、要求。活动五：P57循环经济图，讨论你日常生活中是如何节约资源、保护环境的？通过活动让学生认识到可持续发展战

3、略不仅体现在思想上，更重要的是落实到实际行动中。通过学习，增强学生节约资源、保护环境的意识，作一名有责任心的公民。（三）板书设计：二、实施可持续发展战略1、我国自然资源国情　　2、实施可持续发展战略的原因3　　3、实施可持续发展战略的含义　　4、实施可持续发展的基本要求四、教学反思通过本节课的教学设计，看到在学习过程中学生参与的积极性很高，他们的忧患意识和环保意识很强。与其他学科相比，思想品德课突出的特点是它肩负着道德教育的使命，是思想性和教育性的统一，因此课堂教学教师要充分调动学生的主动性和积极性，改变过去满堂灌的方式，应创设情景紧密联系学生的实际，采取多种教学方式，启发学生的思

4、维，挖掘学生的潜能，为他们的成长奠定基础。3