北语17春《课程理论》作业2

《北语17春《课程理论》作业2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2017秋北语17春《课程理论》作业2一、单选题（共6道试题，共24分。）1.()目标是指有意识或无意识地依据一定的哲学或政治见解，推演出普遍的、一般的教育宗旨或原则，再将这些宗旨或原则运用于课程领域，使之成为课程领域一般性、规范性的课程目标。A.表现性B.展开性C.普遍性D.行为正确答案：2.影响课程实施操作层面的主体有：学校领导、教师、()。A.教育行政部门B.社会集团C.课程专家D.学生正确答案：3.以学科知识分化程度为标准，课程可分为()。A.国家课程、地方课程、校本课程B.分科课程与综合课程C.学科课程与活动课程D.必修课程与选修课程正确答案：4.

2、()是完成一项课程计划的整个过程。它包括设计课程方案与文本、课程实施与教学、课程评价与课程修订等工作。A.教材编写B.课程设计C.课程类型D.课程开发正确答案：5.()是指在学校课程的设计与开发过程中将所有课程类型或具体科目组织在一起所形成的课程体系的结构形态。A.课程内容B.课程结构C.课程类型D.课程设计正确答案：6.以课程开发与管理主体划分，课程可分为()。A.国家课程、地方课程、校本课程B.分科课程与综合课程C.学科课程与活动课程D.必修课程与选修课程正确答案：17春《课程理论》作业2二、多选题（共8道试题，共32分。）1.课程内容选择中容易出现的问

3、题有：()。A.课程目标流失B.课程内容超载C.课程内容远离学习者生活D.课程内容偏向本本正确答案：2.隐性课程具有具有()。A.弥散性和普通性B.持久性C.消极和积极的“两重性”D.学术性和非学术性正确答案：3.课程内容的取向主要有如下几种：课程内容即()。A.学科B.教材C.学习活动D.学习经验正确答案：4.关于课程内容的组织，泰勒提出了三条准则，分别是：()。A.连续性B.顺序性C.整合性D.全面性正确答案：5.课程目标的功能包括：()。A.正向功能B.导向功能C.调控功能D.评价功能正确答案：6.知识、儿童和社会是影响课程发展的三个最基本的因素。依据

4、三者在课程编制中的不同地位和作用，可以把课程设计分为三种类型：()。A.知识本位课程设计B.儿童本位课程设计C.学校本位课程设计D.社会本位课程设计正确答案：7.教材的编写和选用要遵循几条原则：()。A.针对性B.科学性C.系统性D.趣味性正确答案：8.作为课程内容的知识可划分为两大类：()，每一类均包括认知性知识或经验要素、道德性知识或经验要素、审美性知识或经验要素、健身性知识或经验要素、劳动技术性知识或经验要素。A.直接经验的知识B.文科知识C.间接经验的知识D.理科知识正确答案：17春《课程理论》作业2三、判断题（共11道试题，共44分。）1.教学内容

5、比课程内容的外延更广泛。A.错误B.正确正确答案：2.我国现阶段的基础课程改革要突出课程的均衡性、综合性和选择性特征。A.错误B.正确正确答案：3.课程改革的重要环节是课程实施。A.错误B.正确正确答案：4.活动课程过多注重间接经验的学习，易脱离学生的生活经验。A.错误B.正确正确答案：5.在我国，“课程”一词最早出现在汉朝，孔颖达在《五经正义》里为《诗经·小雅·巧言》中“秩秩大猷，圣人莫之。奕奕寝庙，君子作之”一句注疏：“以教护课程，必君子监之，乃得依法制之。”据考证，这是汉语文献中最早出现的“课程”一词。A.错误B.正确正确答案：6.与课程目标相比，教学

6、目标的范围要小，包含年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标。A.错误B.正确正确答案：7.课程实施包括课程采纳、课程调适、课程应用等环节。A.错误B.正确正确答案：8.课程可以一般地定义为：学生在学校中学习的科目、参与的活动及其目标、范围与进程的总和。A.错误B.正确正确答案：9.课程计划是学科教学工作的基本框架。又叫“课程纲要”、“教学大纲”。A.错误B.正确正确答案：10.显性课程具有直观性、明显性，可操作性，是能够测评的课程。A.错误B.正确正确答案：11.课程内容的选择是根据特定的教育价值观及相应的课程目标从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验

7、中选择课程要素的过程。A.错误B.正确正确答案：