乡镇脱贫攻坚巡视考核整改专题民主生活会整改措施汇编

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1、乡镇脱贫攻坚巡视考核整改专题民主生活会整改措施一要加大抗旱救灾力度。在阁楼区域新建集中免费取水点，对全镇21个安全饮水质量较低的村，积极协调县水利部门及时维修，更换设施，切实解决各村用水、取水难题，保障灌溉水源充足。二要加大阁楼区域减果上椒力度。加快推进塬区“双百”计划，每村高标准搭建一百亩防雹网，创建100亩示范园，狠抓技术培训，促进先进技术得到推广运用，切实提升产业效益。三要坚持问题导向，经常走访排查。建立边缘户动态监测机制，落实针对性、长效性帮扶措施，确保长期致富，稳定脱贫。四要持续规范红黄蓝爱心超市积分卡

2、制度，用斗争精神推进“五不孝”评查和扫黑除恶专项行动，加大贫困户失信整治力度，杜绝红白喜事大操大办，推进乡风文明，激发贫困群众内生动力。五要壮大集体经济，抢抓延黄高速、蒙华铁路、油气开发征占补贴款及县财政补贴资金，规划一批经济效益高、带动能力强、辐射范围广的经济项目，利益联结，带贫减贫。六要加大执纪问责力度，常态化督查暗访。发现问题现场办公，跟踪督办，及时补齐工作漏洞和短板，以高压态势推动工作落实。学校上半年工作总结七篇【篇1】xx年上半年，学校依据三年发展规划内容实施，进一步聚焦课堂与教学、关注学生核心素养培养

3、、积极对接中考改革方案、积极对接杨浦教育综合改革项目，推动学校特色发展，提升办学内涵。一、德育工作（一）基础道德教育开学第一课以“青春梦想VS青春担当”和学生探讨2017年的关键词，何为大国重器，何为知行合一，为本学期做一个很好的开端。本学期以“育美导行”为主线，开展班会课教育；“三微”活动课程，其中“微画·微话”系列读本《社会主义核心价值观－－爱国篇》应用而生；汇编《微视频课程教案集》行为规范篇和社会主义核心价值观两册教案集；《德育课程的构建和展望》为主题召开德育研讨会，班主任撰写《课程实施在班级

4、建设中的应用》。（二）心理健康教育本届心理健康教育月继续以情绪管理为主要内容，开展“向美而行新时代，阳光少年心成长”系列活动，通过心理剧的演绎和观摩，同学们在共鸣中引发思考，并形式多样的主题班会活动。陈懿老师的心理教育课《变形虫三步曲》进入区心理健康教育课比赛的决赛。（三）班主任队伍建设本学期组织班主任开展多次的培训和研讨。如有关《育美导行之班风建设》的交流研讨，对《中小学德育指南》的解读等。组织参加区百优班主任申报活动和骨干教师的评选。我校任雅媛老师被评为区十佳班主任。董寅啸老师申报第六届骨干教师。沈燕、张淑华

5、老师参加了鞍山实验的班会研训联合体。张馨老师参加了上海市暑期班主任培训班。（四）实践活动重体验召开年级组大会，有九年级的考前心理辅导，十四岁生日活动，考前教育。以学校、家庭、社区“三位一体”的德育网络为载体，聘请心馨家园的志愿者沈俊佳老师为家长作青春期教育的辅导；聘请青东院的刘蓓蓓检察官为学生作法制讲座；龙华烈士陵园的清明祭奠英烈活动，参观敦煌博物馆等，推进社会实践教育。（五）主题活动丰富多彩结合不同的时间节点，学校通过升旗仪式，二十分钟队会，团日活动等多种形式开展了“学雷锋，领巾在行动”主题系列活动；“植一片绿

6、叶，创一份和谐”植树节主题系列活动；“传承英烈精神，争做阳光好少年”清明祭英烈主题系列活动等。组织开展仪式教育活动，增强少先队员光荣感和组织归属感。结合学校美育特色，学校开展了微画-微话诠释“社会主义核心价值观”主题系列活动。学生从“知”“诵”入手，通过“绘”“话”，以自己的方式呈现对社会主义核心价值观的理解，最终落实于行。继上学期“节水”主题的创意宣传语征集后，“三爱三节”系列活动也在本学期展开。学生以“三节”为主题的漫画宣传语作品做成了一幅幅提示牌贴在了学校公共区域的醒目位置。结合党的十九大精神，聚焦党的十八

7、大以来党和国家发生的历史性变革，引领青少年感受、认识和拥抱新时代。向少先队员讲好领袖故事，深入开展“党的十九大精神我知道”“习爷爷的教导记心间”“好队员在行动”等活动。结合社会主义核心价值观教育，举办主题队会，积极开展“小小志愿者”、“扬雷锋精神与美德同行”、“争当行规示范员”等活动，引导青少年牢固树立正确的价值追求，用24字核心价值观内涵引领青少年健康成长。二、教学工作（一）常规管理细致有序教学常规检查定时间、定内容，教案作业检查、模拟卷命题、教案撰写、试卷质量分析、学科活动展示，各项常规管理工作落实到位，对教

8、师教学行为起到了监督作用。结合“一师一优课”活动积极教师开展公开教学展示和听课评课活动，对各年级尤其是9年级教学质量做好阶段质量跟踪，通过数据分析、试卷解析和教师一起反思教学，及时发现问题，及时调整后续教学手段和内容,并由李校长领衔,有针对地进行考试质量分析和后续教学实施、调整作好专题报告。（二）改进教师教学行为校领导、教导处和七位教研组长在三月进行了为期一个月的课堂教学