2019年“四官”问题个人对照检查材料汇编

2019年“四官”问题个人对照检查材料汇编

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1、2019年“四官”问题个人对照检查材料根据《专项行动整治“四官”问题净化机关政治生态工作方案》文件精神和区委(扩大)会议精神,我深入学习了习近平总书记重要讲话和指示批示精神,通过对照症状自己找、谈心谈话共同找等形式,深入查摆问题自身存在的“懒官、庸官、乖官、巧官”问题,结合工作实际,对照检查如下:  一、存在问题  (一)“懒官”问题  一是理论学习领悟不够深。新理论学习不深入、掌握不全面,利用“学习强国”APP学习不积极,存在“浅尝辄止”、“浮皮潦草”的情况,对习近平视察各地的指导讲话思考程度和借鉴程度不够。二是工作安于现状。领导就应该

2、“各司其职”,管好自己的“一亩三分地”。长此以往,本位主义思想逐渐抬头,导致在具体贯彻落实重大决策部署时出现过于关注局部的认识偏差的情况。二、原因剖析以上查摆的个人在“四官”方面存在问题,认真剖析自身问题产生的根源,我认为有以下几方面的原因:(一)理论武装还需加强总认为自己工作多年,积累了丰富的工作经验和扎实的理论功底。面对新的理论,内心产生了“万变不离其宗”的错误认识,总觉得靠自己过去积累的知识足以应对新的要求,存在靠老底、吃老本的想法。没有深刻认识到政治理论学习对于维护核心、统一思想、引领发展的极端重要性。特别是没有把新知识、新理论的

3、学习作为锤炼党性、净化心灵、推进工作的重要手段。(二)党性修养还需锤炼通过深刻剖析,之所以出现上述问题,归根结底还是自身政治站位不够高,党性修养不够强,理想信念不够牢,没有在思想根源上把党性修养当作终身任务。随着时间推移,律己修身立德的标准渐渐模糊,自我教育革新完善的韧劲慢慢下降。(三)自律意识还需强化随着年龄和党龄的增长,认为自己作为一名老党员,能够时刻保持对党的政治纪律、组织纪律的敬畏,严格遵守、不越红线,但有时也会产生纪律松懈、观念淡化的情况。深刻反思自身出现的这些问题,主要还是没有严格按照一名合格党员的标准来规范自己的生活工作,对

4、自身建设、自身要求有所放松,勇于创新的胆识和担当作为的责任意识下降。三、下一步整改努力方向 针对查摆出来的问题,在今后的学习、工作和生活中,我将认真加以整改。(一)精学理论夯实基础自觉把学习习近平总书记系列重要讲话、重要论述和习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神作为思想建设的必修课,增强学习的计划性,提升学习的系统性,促进学习的实效性,深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系、丰富内涵和精神要义,学思践悟、知行合一,努力在学懂弄通做实上下功夫。自觉同党中央在思想上政治上保持高度一致。(二)强化担当克难进取铭记习近平总

5、书记“有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才会有多大成就”的嘱托,牢记自身肩负的时代责任和历史重任,做到重事业、淡名利,以强烈的事业心、责任感和顽强拼搏的劲头,做好本职工作。学校上半年工作总结七篇【篇1】xx年上半年,学校依据三年发展规划内容实施,进一步聚焦课堂与教学、关注学生核心素养培养、积极对接中考改革方案、积极对接杨浦教育综合改革项目,推动学校特色发展,提升办学内涵。一、德育工作(一)基础道德教育开学第一课以“青春梦想VS青春担当”和学生探讨2017年的关键词,何为大国重器,何为知行合一,为本学期做一个很好的开端。本学期以“育美导行

6、”为主线,开展班会课教育;“三微”活动课程,其中“微画·微话”系列读本《社会主义核心价值观--爱国篇》应用而生;汇编《微视频课程教案集》行为规范篇和社会主义核心价值观两册教案集;《德育课程的构建和展望》为主题召开德育研讨会,班主任撰写《课程实施在班级建设中的应用》。(二)心理健康教育本届心理健康教育月继续以情绪管理为主要内容,开展“向美而行新时代,阳光少年心成长”系列活动,通过心理剧的演绎和观摩,同学们在共鸣中引发思考,并形式多样的主题班会活动。陈懿老师的心理教育课《变形虫三步曲》进入区心理健康教育课比赛的决赛。(三)班主任

7、队伍建设本学期组织班主任开展多次的培训和研讨。如有关《育美导行之班风建设》的交流研讨,对《中小学德育指南》的解读等。组织参加区百优班主任申报活动和骨干教师的评选。我校任雅媛老师被评为区十佳班主任。董寅啸老师申报第六届骨干教师。沈燕、张淑华老师参加了鞍山实验的班会研训联合体。张馨老师参加了上海市暑期班主任培训班。(四)实践活动重体验召开年级组大会,有九年级的考前心理辅导,十四岁生日活动,考前教育。以学校、家庭、社区“三位一体”的德育网络为载体,聘请心馨家园的志愿者沈俊佳老师为家长作青春期教育的辅导;聘请青东院的刘蓓蓓检察官为学生作法制讲座;

8、龙华烈士陵园的清明祭奠英烈活动,参观敦煌博物馆等,推进社会实践教育。(五)主题活动丰富多彩结合不同的时间节点,学校通过升旗仪式,二十分钟队会,团日活动等多种形式开展了“学雷锋,领巾在行动”主题

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