《干部选拔任用工作监督检查和责任追究办法》学习心得：建立监督机制，促进公平公正汇编

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1、《干部选拔任用工作监督检查和责任追究办法》学习心得：建立监督制，促进公平公正为政之要，莫先于用人。近日，中共中央办公厅印发了《干部选拔任用工作监督检查和责任追究办法》。该办法的颁布彰显出，党中央对干部选拔任用工作的重视，更加说明党中央对于干部选拔任用工作中出现的问题要进行更加严格的监督。这就是说，选拔任用建立了监督机制，更加促进干部选拔公平公正。（5月28日，四川日报）近年来，在一些地方，干部选拔任用工作，存在较大的问题。干部选拔任用有些流于形式，甚至走过场的做法时有发生。这样的做的后果就是，造成一些地方，“带病提拔”、“带

2、病上岗”的情况不断出现。另外，在一些地方，出现“拉票贿选”、“提前内定”等干部选任过程的乱象。这些乱象如果不彻底进行整治，就会严重影响党风、政风，就会让真正干事的干部感到寒心甚至被“冤枉”，而投机取巧、“拍马屁”的干部却得到重用。不公平合理的干部选任，给国家和人民带来的将是灾难性的后果。因此，建立选拔任用的监督机制，就是要在干部的选拔任用过程，也要更加严格、更加规范合理，这样的做法，就是要让真正有作为、有担当的干部成为真正的引领者，保障公平公正。选拔任用监督机制的建立，意味着干部选任过程将更加规范。这些年来，干部的选拔任用之

3、所以不公平、不合理，甚至对于干部的考核和选任出现重大的偏差，很重要一点就是工作的过程不规范。一些从事干部选任工作的干部，缺乏应有的责任心，对于干部的选拔、考察，显得非常的“简单粗暴”，重文字材料，轻实绩。在一些重要的工作流程和环节上，不把工作做到位，仅仅是走一个流程。这样的做法，显然十分的不规范，不规范就给了一些人可以投机取巧的机会。因此，干部的选任过程，要想真正做到公平公正，就得在工作的流程上更加规范，真正将每一个环节的工作都做到位，不可以忽略掉一些细节。选拔任用监督机制的建立，也意味着干部选任过程将会更加严格。近年来，以

4、习近平同志为核心的党中央，不断深入实施全面从严治党战略。随着全面从严治党战略的不断深入实施，党风、政风的好转十分明显。但是，在干部选任过程当中，由于监督机制似乎没有发挥多大的作用，造成一些地方在干部选拔过程显得较“松”，正是因为这一“松”就让公平公正就大打折扣，一些人“钻空子”，也就来了。因此，干部的选任过程，就应该更加严格，监督机制的建立，就是要让干部选任过程真正“严”起来。干部选任，关系到党和国家能否拥有真正有责任、有担当的接班人，唯有真正建立严格的监督机制，确保公平公正，为选拔任用保驾护航。3篇学校上半年工作总结【篇1

5、】本学期，xx镇中心校紧紧围绕上级精神，着力于学校改革发展，以严格规范落实各项管理制度为保障，以学校文化建设和提升教师素质为突破口，以打造高效课堂为主渠道，坚持教育创新，注重内涵发展，优化育人环境，积极构建书香校园、绿色校园、和谐校园、平安校园，全面提高教育办学水平和教学质量，圆满地完成了各项工作任务，现就一学期来的工作总结如下：一、加强思想政治工作，促进学校发展统一思想认识，强化德育工作，实现德育工作大跨越。我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，突出社会主义荣辱

6、观教育，实现德育工作生活化、序列化、特色化。1、建立德育工作的长效机制。加强以班主任为主体的学校德育管理建设，进一步提升班主任的管理能力和工作水平。我们加强了对德育课程、班级文化、班级管理等德育主阵地的研究、检查与落实。新的思路、新的举措，取得了较好的效果。2、树立文明校园，道德文明礼貌建设进一步加强。本学期，我们开展了丰富多彩的团队活动：①学雷锋周，学雷锋月--有声有色。各校能积极响应上级"学雷锋做一个有道德的人"征文、讲故事及网上签名寄语活动。②"三八"节--有心有爱。各小学以妇女节为契机，开展形式多样的庆"母亲节"活动

7、，如"小任务·大孝心"实践活动，要求每个队员记录妈妈的喜好、帮妈妈做一天家务、陪妈妈过节，感谢母亲的养育之恩。③端午清明--传统节日，有爱有悟。通过端午清明的活动，全校师生了解了今天的幸福生活来之不易，接受生动的爱国主义教育，让学生从小就培养爱国情操、树立远大理想、增强历史责任感和民族使命感。④读书活动--有学有得。各校组织精心布置班级图书角，并号召全体师生上网阅读更多书籍。培养学生的阅读习惯，通过阅读使他们的知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪。⑤"六一"活动--有声有色。5月27日上午，xx小学隆重举行庆祝六一少儿文

8、娱汇演。活动中，学生们情绪高涨，以最积极的状态参与其中，不管是老师，还是学生，不管是观众，还是参赛者，都在自己的角色中找到了快乐，也度过了一个有意义的"六一"儿童节。⑥"日行一善"--行善扬善。各校大力提倡、实施了"日行一善"教育实践活动，旨在教育学生"存善心，有善念，行善举，做善事，成善