“勇担重任 立德树人”主题党日活动发言稿：加强互动交流 服务立德树人汇编

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1、“勇担重任立德树人”主题党日活动发言稿：加强互动交流 服务立树人一、历史依托：“以德治国”是中华文明不曾中断的重要法宝古代统治者初依“天命观”治国，神化王权，但夏商灭亡，引人深思，认识到“天命无常”、“以德配天”、“敬德保民”。是否有德成为评判一代君王是否圣明的最主要标尺（2018年高考历史命题：商汤捕鸟，网天一面，天下归心）。儒学为什么能成为正统、文化主流，因为它最核心的治国理念是以德治国，最主要的职能是德育教化。“中国”，元代以前多指文化概念。无论朝代怎么更迭，文化从不中断。而其它古代文明，在被异族征服后，都相

2、继中断了。二、现实需要：立德树人是当代教育的根本任务   立德树人，关系到国家的发展战略、和谐社会的构建、核心价值观的落实。现在国家已从顶层设计方面在引导立德树人教育的开展。如2017版的新纲，2018年高考的历史试题呈现四个自信，近段习总书记接连发表重要讲话（与文艺界座谈、与政思教师座谈、五四百年讲话），反复强调立德树人的重要性。可见国家对立德树人的重视和扎实推动的迫切性。三、如何扎实推动，是当前教育工作者面临的重大课题1、教师个体：率先垂范，做好立德树人的表率；2、教研室团队：把立德树人做为开展教研活动的中心环

3、节；3、学校引领：为学科间的合作交流、互动共享搭建平台。 “勇担重任立德树人”主题党日活动发言稿：高中地理与思想政治教育习近平在思政课教师座谈发表重要讲话，强调办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。           高中地理是一门综合性很强的学科，并与其它学科具有广泛的联系性，学科本身包含极其丰富的政治思想教育内容。充分发挥地理学科在高中教育阶段的政治思想教育优势，对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有时代意义，也是我们地理

4、教师应有的历史使命。我从事了二十多年的地理教学工作，在工作中有深刻的体会。地理教育在传授地理知识的同时，潜移默化地也进行着思想政治教育。讲祖国美丽河山的时候浸透着爱国主义教育，讲地理环境整体性和差异性时渗透了普遍联系和矛盾特殊性，讲宇宙地球运动时候，浸染着辩证唯物主义世界观等。地理教学中满满的都是和平共处、民族团结、生态保护、科学的人口观、可持续发展观等思想政治教育内容。在今后的教学工作中，我们要更深入地利用地理教学让学生理解国家方针政策，关心国家大事，为学生形成正确的世界观和科学发展观提供支撑。3篇学校上半年工作

5、总结【篇1】本学期，xx镇中心校紧紧围绕上级精神，着力于学校改革发展，以严格规范落实各项管理制度为保障，以学校文化建设和提升教师素质为突破口，以打造高效课堂为主渠道，坚持教育创新，注重内涵发展，优化育人环境，积极构建书香校园、绿色校园、和谐校园、平安校园，全面提高教育办学水平和教学质量，圆满地完成了各项工作任务，现就一学期来的工作总结如下：一、加强思想政治工作，促进学校发展统一思想认识，强化德育工作，实现德育工作大跨越。我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基

6、础，突出社会主义荣辱观教育，实现德育工作生活化、序列化、特色化。1、建立德育工作的长效机制。加强以班主任为主体的学校德育管理建设，进一步提升班主任的管理能力和工作水平。我们加强了对德育课程、班级文化、班级管理等德育主阵地的研究、检查与落实。新的思路、新的举措，取得了较好的效果。2、树立文明校园，道德文明礼貌建设进一步加强。本学期，我们开展了丰富多彩的团队活动：①学雷锋周，学雷锋月--有声有色。各校能积极响应上级"学雷锋做一个有道德的人"征文、讲故事及网上签名寄语活动。②"三八"节--有心有爱。各小学以妇女节为契机，

7、开展形式多样的庆"母亲节"活动，如"小任务·大孝心"实践活动，要求每个队员记录妈妈的喜好、帮妈妈做一天家务、陪妈妈过节，感谢母亲的养育之恩。③端午清明--传统节日，有爱有悟。通过端午清明的活动，全校师生了解了今天的幸福生活来之不易，接受生动的爱国主义教育，让学生从小就培养爱国情操、树立远大理想、增强历史责任感和民族使命感。④读书活动--有学有得。各校组织精心布置班级图书角，并号召全体师生上网阅读更多书籍。培养学生的阅读习惯，通过阅读使他们的知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪。⑤"六一"活动--有声有色。5月2

8、7日上午，xx小学隆重举行庆祝六一少儿文娱汇演。活动中，学生们情绪高涨，以最积极的状态参与其中，不管是老师，还是学生，不管是观众，还是参赛者，都在自己的角色中找到了快乐，也度过了一个有意义的"六一"儿童节。⑥"日行一善"--行善扬善。各校大力提倡、实施了"日行一善"教育实践活动，旨在教育学生"存善心，有善念，行善举，做善事，成善人，扬善学"。让学生把善意存在