环境保护和绿色化学

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1、@MinVeinc化学教学设计—环境保护和绿色化学汲明伟@MinVeinc①学生分析②教材分析③教学目标④教学重点、难点⑤教学策略⑥教学媒体⑦教学流程⑧作业@MinVeinc要素世界最远的距离不是树与树的距离而是同根生长的树枝却无法在风中相依世界上最远的距离不是树枝无法相依而是相互了望的星星却没有交汇的轨迹世界上最远的距离不是星星之间的轨迹而是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅世界上最远的距离不是瞬间无处寻觅而是尚未相遇便注定无法相聚世界上最远的距离是鱼与飞鸟的距离一个在天一个却深潜水底@点击添加文本单击添加大标题Yourtext②教材分析②教材分析①学生分析②教材分析③教学目标分析④教

2、学重点难点⑤教学策略⑥教学媒体⑦教学流程本节课为人教版必修二第四章第二节，是高中化学必修模块的最后一节，以化学与可持续发展为主题，站在资源利用和环境保护这一角度，进一步阐明化学和人类可持续发展的关系，是上节内容进一步深化。人类从自然界获取全部的能源，其中的大多数属于不可再生的资源。②教材分析世界最远的距离不是树与树的距离而是同根生长的树枝却无法在风中相依世界上最远的距离不是树枝无法相依而是相互了望的星星却没有交汇的轨迹世界上最远的距离不是星星之间的轨迹而是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅世界上最远的距离不是瞬间无处寻觅而是尚未相遇便注定无法相聚世界上最远的距离是鱼与飞鸟的距离一个在天一

3、个却深潜水底@点击添加文本单击添加大标题Yourtext②教材分析②教材分析①学生分析②教材分析③教学目标④教学重点难点⑤教学策略⑥教学媒体⑦教学流程人类要实现可持续发展的同时，不仅要注重资源开发，而且要做到资源的合理开发和利用，同时我们还应做好环境的保护。而化学不仅对资源的合理开发起到指导作用，同时在资源的综合利用以及环境保护方面也有重要意义。为此，教材在安排学习第一节内容之后，紧接着又安排了第二节内容，为的就是让学生在第一节课的学习基础上，通过这节课的学习增强环保意思，增强自身再扔，同时对绿色化学”与可持续发展有一个全面的认识。②教材分析世界上最远的距离不是生与死的距离而是我站在

4、你面前你不知道我爱你世界上最远的距离不是我站在你面前你不知道我爱你而是爱到痴迷却不能说我爱你世界上最远的距离不是我不能说我爱你而是想你痛彻心脾却只能深埋心底@点击更换文本单击添加大标题Yourtext③教学目标分析③教学目标分析①学生分析②教材分析③教学目标分析④教学重点难点⑤教学策略⑥教学媒体⑦教学流程知识与技能：知道水、大气污染的主要原因、主要污染物及危害，了解防治水、大气污染的方法和措施。过程与方法：认识化学在环境保护中所起的作用，一方面是将通过禁止某些反应、控制或改变反应途径等杜绝有害物质产生，另一方面是将有害物质转化为无害物质。情感态度价值观：初步形成正确、合理地使用化学物

5、质的意识，确立绿色化学观念，树立保护环境、与自然和谐相处的意识。③教学目标分析TEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXTYourtexthere单击添加大标题Yourtext④教学重点难点④教学重点难点①学生分析②教材分析③教学目标④教学重点难点⑤教学媒体⑥教学媒体⑦教学流程④教学重点难点重点：煤、石油、天然气的综合利用，特别是石油的利用；通过环境保护和绿色化学的有关知识，使学生加强环保意识并培养绿色化学的理念。难点：石油裂化的原理。⑤教学策略①学生分析②教材分析③教学目标④教学重点难点⑤教学策略⑥教学媒体⑦教学流程可利用图表、数据、观看有关录像

6、资料、研讨或结合当地情况组织学生参观化工厂、炼油厂、科研院所、环保部门。结合当地或其他地方污染或污染治理情况，展开调查，组织学生上网查找资料，开展相关的研究性学习。⑤教学策略⑥教学媒体①学生分析②教材分析③教学目标④教学重点难点⑤教学策略⑥教学媒体⑦教学流程⑥教学媒体电脑录像，相关媒体报道1.从教学内容的角度看，教学媒体影响教学内容及其表现形式；2.从教师的角度看，教学媒体影响教师的角色定位和教师的教学设计、教学效果；3.从学生的角度看，教学媒体影响学生的学习兴趣、学习效果；媒体在教学中的作用：⑦教学流程⑦教学流程TEXT01③教学目标④教学重点难点⑤教学策略⑥教学媒体①学生分析②教

7、材分析一、创设情境，引入课题1、播放短片《“地球”我们美丽的家园》（边播放边讲解）我们的美丽的家园-地球孕育了千姿百态的生物。然而，这颗蓝色的星球现在已伤痕累累！2、播放短片《保护环境停止污染》（边播放边讲解）我们的地球母亲正遭受着各种各样的危害：大气污染、水污染严重、赤潮、酸雨、臭氧空洞、固体废弃物与日俱增、温室效应、水土流失、土地沙漠化……。面对日益恶化的生存环境，为了地球上所有生物生命的延续，请从现在开始，从我们自身做起，保护地球，爱护环境。3、播放