《阿房宫赋》上课课件

《阿房宫赋》上课课件

ID:38326744

大小:2.28 MB

页数:44页

时间:2019-06-10

《阿房宫赋》上课课件_第1页
《阿房宫赋》上课课件_第2页
《阿房宫赋》上课课件_第3页
《阿房宫赋》上课课件_第4页
《阿房宫赋》上课课件_第5页
资源描述:

《《阿房宫赋》上课课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、从这几首诗歌中我们约略可以知道:杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合,同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。过华清宫绝句三首(其二)长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。江南春千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。泊秦淮烟笼寒水月笼纱,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。杜牧的诗多为讽喻诗,长于七绝,情致豪迈。阿房宫赋杜牧城门水榭楼台骊山陵远眺仿秦宫殿杜牧:字牧之,唐京兆万年人。晚年居住在长安城南

2、的樊川别墅,后世因称他“杜樊川”,晚唐时期杰出诗人,与李商隐并称为“小李杜”,著名的“文赋”和古文大家。古文方面,多为针砭时事的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献。《阿房宫赋》:曾得到“古来之赋,此为第一”的盛誉,历来被人们视为“文赋”的开先河之作,典范之作。写作背景杜牧所处的时代,政治腐败,阶级矛盾异常尖锐,而藩镇、吐番、南诏等纷纷入侵,更加重了人民的痛苦,大唐帝国已处于崩溃的前夕。穆宗李恒以沉溺声色送命,接替他的敬宗李湛,荒淫更甚,好游猎,务声色,大兴土木,不理朝政。对于这一

3、切,杜牧是愤慨而又痛心,他在《上知己文章启》中说:“宝历(敬宗的年号)大起宫室,广声色,故作《阿房宫赋》。”(一)解题“阿房宫”的“阿房”旧读“ēpáng”,阿房是地名或山名,遗址在今西安的西南。阿房宫,秦始皇营造的宫殿。规模宏大,奢华壮观。传说后被项羽烧毁。从此阿房宫的兴亡就同秦王朝的兴亡联系在一起,成为人们议论的话题。赋的特点:1)用词:辞藻华丽。2)修辞:渲染夸张,多用比喻、排比、对偶等3)讲究声韵的美4)内容上:咏物说理,通过山水、风物、鸟兽、等来表现作者的思想感情,结尾议论,寄托讽喻(托物言志、借

4、古讽今的手法)。赋者,铺也。古文体。铺采摛(chī,舒展)文,体物写志也。赋(一)秦始皇在讨伐六国的过程中,掠来大量美女和珍宝古玩,咸阳城里的宫殿已显得拥挤,他便下令在咸阳附近修阿房宫。把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。大臣问造在哪里,秦始皇操陕西方言说:“阿房”。阿房并不是一个实际地名,它的意思是“近旁”、“旁边”。听了秦始皇的话,大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个“复压三百余里隔离天日”的庞大宫殿,取名“阿房宫”。关于阿房宫命名的传说三则:(二)阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就开始修建了,原名阿城。

5、阿的意思是高大的丘陵,言其宫殿很高。惠文王死,工程就停下了。直至几十年后的秦始皇,才又接着修。因为在高大的丘陵上修房,故名阿房宫。(三)传说中秦王赢政爱上过一个美丽的民间女子,芳名阿房,但这段美丽的爱情终究没有换来美丽的结局,为了纪念这位他深爱过的女子,秦始皇不惜耗费巨大的人力物力修建了极度奢华的阿房宫。缦回囷囷焉不霁何虹辇来于秦妃嫔媵嫱焚椒兰辘辘杳不知尽态极妍摽掠鼎铛逦迤锱铢架梁之椽在庾之粟粒横槛呕哑参差骊山鬟生字词mànqūnjìPínyìngqiángjiāolùyǎopiāoyánchēnglǐyǐ

6、ZīzhūchuányǔsùjiànŌuyāCēncīhuánlíniǎn1、第一段是怎样以既简练又夸张的笔法,对阿房宫进行总括性描写的?明确:(1)用“六王毕”等十二个字,勾勒出秦灭六国和阿房宫的建成,笔法简练,突兀有力。(2)“覆压”两句,写出了阿房宫占地之广,建筑之高,是一种夸张的写法。(3)“骊山”四句,写阿房宫依山傍水的走势,非常简练。2、第二段是怎样写阿房宫内的奢侈的?明确:两个方面一方面写宫人们的华贵生活,另一方面写对珍宝毫不吝惜。3、一、二两段文字极力描写阿房宫的哪几个方面?明确:宫殿建筑的

7、雄伟壮观;宫内生活的荒淫奢靡.一是写阿房宫建筑之奇,二是写阿房宫美女之众,三是写阿房宫珍宝之多。4、第三段中的大段排比是围绕哪两个对立方面展开的?表明两者之间是什么关系?明确:围绕秦始皇和老百姓两个对立面展开的。表明两者之间的矛盾关系:秦始皇穷奢极欲,挥霍无度;老百姓辛勤劳作,怒气填胸。使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。秦人乐苦剥削与被剥削排比对比夸张摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建立

8、在人民痛苦生活之上的罪证。研读第四段说说秦(包括六国在内)灭亡的原因到底是什么?作者写作的目的又是为了什么?其目的是“鉴”,即:借古讽今,要唐帝国吸取秦亡的教训,向唐敬宗提出委婉的警告,提醒他不要重蹈覆辙。其原因是“不爱其人”。最后一段的议论以秦为中心,上下延伸,总结历史教训。这一段的哪些话是作者向当朝统治者敲警钟?明确:“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也”是作者向统治者敲警钟。秦朝必亡:暴敛百姓挥金如土(

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。