护理心理学-情绪和情感

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1、北京时间2011年3月11日13时46分人类的情绪和情感Emotion&affection教学内容：一、情绪过程的概述二、情绪的机体变化三、情绪理论四、情绪的调节五、情绪障碍教学目标一．能复述情绪过程的概念与分类二．能描述情绪过程的机体变化三．能解释沙赫特的情绪三因素说四．能说明如何调节情绪与情感五．能说出各种情绪障碍的特点一.情绪(Affection)的概述（一）概念P２７情绪情感是指人对客观事物是否符合自己的需要与愿望而产生的态度体验。王充：“凡人之有喜怒也，有求得与不得，得则喜，不得则怒。”（二）情绪情感的功能适应功能交流功

2、能对行为的影响对健康的影响喜怒哀乐爱恶惧多样性情绪过程的特征（三）情绪过程的特征两极性紧张弱狂喜－大喜－欣喜－高兴－满意－微愠－生气－愤怒－暴怒轻松强紧张度强度（四）情绪情感的区别区分情绪Affection情感Emotion需要与生理需要相联系，人与动物共有，简单、初级与社会/精神需要相联系，人所特有，复杂、高级产生较早，出生即有较晚，社会交往中反映情境性、不稳定性（发脾气）深刻性、稳定性（父母的爱）表现外显性、冲动性内隐性、深沉性情绪与情感联系紧密，相互依赖情绪受情感制约情感在情绪中得以表现情绪情感的联系（五）情绪与情感的种类（

3、１）原始情绪四种基本情绪——喜、怒、哀、惧（２）情绪情感状态——心境、激情、应激1.心境是一种微弱、平静而持续的情绪状态。2.激情一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态。由对人具有重大意义的强烈刺激所引起的。（五）情绪与情感的种类P２８3.应激是在出乎意料之外的紧迫与危险情况下引起的急速而高度紧张的情绪状态。惊惶失措或急中生智两种表现人适应应激状态的能力有个别差异（２）情绪情感状态——心境、激情、应激（３）高级的社会性情感1.道德感—是人根据一定的道德需要和规范评自己和他人的言行时产生的内心体验。2.理智感—是人在智力活动过程中，认

4、识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。（五）情绪与情感的种类P２８3.美感—是人们审美需要是否得到满足而产生的主观体验，是对事物美的体验。（３）高级的社会性情感二、情绪的机体变化（一）机体内部变化神经系统内分泌系统呼吸系统外部腺体循环系统消化系统测谎仪及其记录新型测谎仪置于手掌上进行测谎二、情绪的机体变化（二）外部表情动作面部表情、身段表情、言语表情人和动物（二）外部表情动作表情是先天形成的还是在后天环境影响下形成的？（三）情绪的生理机制大脑皮层和皮层下中枢协同活动的结果；其中杏仁核、丘脑与情绪的发生密切相关。影

5、响情绪情感的关键脑区眶额回皮层(绿)腹中前额叶皮层(红)背外侧前额叶皮层(蓝)影响情绪情感的关键脑区海马(紫色)杏仁核(橘色)前扣带回皮层(黄色)三、情绪情感理论（一）詹姆斯—兰格：情绪外周说对身体反应的觉知（因心跳而生恐惧）引起知觉的刺激情境（如路遇暴徒）由刺激引起身体反应（如心跳、逃跑等）情绪经验（恐惧反应）詹姆斯－兰格理论——情绪外周说观点：情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。三、情绪情感理论（一）詹姆斯—兰格：情绪外周说“因为我们哭，所以悲伤；因为动手打，所以生气；因为发抖，所以怕。三、情绪情感

6、理论（一）詹姆斯—兰格：情绪外周说（二）坎农：情绪丘脑说引起知觉的刺激情境（如路遇暴徒）神经系统将信息同时传到大脑与身体生理上表现出反应（逃跑心跳等）大脑觉知情境的性质（暴徒危险）情绪表达（恐惧反应）坎农－巴德理论——情绪丘脑说情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受到丘脑的控制三、情绪情感理论（一）詹姆斯—兰格：情绪外周说（二）坎农：情绪丘脑说（三）阿诺德：情绪评估－兴奋说阿诺德——“评定-兴奋”说①刺激情景并不直接决定情绪的性质，情绪产生的过程是刺激情景——评估——情绪。②大脑皮层的兴奋是情绪行为最重要条件。③同一刺激情景，对

7、它的评估不同就会产生不同的情绪反应。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐三、情绪情感理论（一）詹姆斯—兰格：情绪外周说（二）坎农：情绪丘脑说（三）阿诺德：情绪评估－兴奋说（四）沙赫特：情绪二因素说一是个体必须体验到高度的生理唤醒，如心率加快；二是个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。沙赫特实验——情绪二因素说被试：大学生三组程序：注射药物，告诉被试为维生素，实际是肾上腺素。向被试说明注射后的不同反应，一组是注射激素的正确反应；二组是会发抖、手脚有点麻等；三组不做说明。分别进入两种环境，一种惹人发笑；一种惹人发怒。结果：二、三组被试愉

8、快环境中愉快；愤怒环境中愤怒；第一组没有愉快或愤怒的表现和体验。三、情绪情感理论（一）詹姆斯—兰格：情绪外周说（二）坎农：情绪丘脑说（三）阿诺德：情绪评估－兴奋说（四）沙赫特：情绪二因素说（五）沙赫特－辛格理论：情绪三因素说刺激因素、生理因素、认知