小学数学人教2011课标版一年级贾娜娜ppt

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1、第7单元认识钟表认识钟表单位:正阳县王勿桥中心小学设计人:贾娜娜学习目标1.建立时和分的时间观念,认识时和分,会进行换算。2.会用几时几分表示时间。3.结合生活经验,解决时间问题时,掌握时间的先后顺序和时间的长短。复习导入12名同学1个1个地报数,其他同学记录最后一名同学报到几。“报数”游戏。12名同学5个5个地报数,其他同学记录最后一名同学报到几。我们今天的课堂上也有12个数字朋友,同时它们也和60这个数有关系。情景导入1你能读出这个钟面上的时间吗?怎样才能正确地读出这样的时间呢?这节课我们就来认识几时几分

2、这样的时间。探索新知仔细观察钟面,同桌互相说一说钟面上有些什么?121234567891011钟面上有时针和分针。有12个数。有大格和小格。数一数钟面上的大格和小格。探索新知分针走1小格是1分。1212345678910111分分针在钟面上走2个小格的时间是几分?3小格、4小格呢?2分3分4分分针从刻度12走到了刻度1,经过了几分?5分数一数或算一算,分针在钟面上从刻度12走过钟面上的每一个刻度数,各经过了几分。探索新知51015202530354045505560121234567891011探索新知123

3、4576811121091时=60分405:4时5分430:4时30分或4时半445:4时45分时针走过数字4,分钟从12起走了多少小格,就是4时多少分。51015202530354045510152025305情景导入2探索新知你现在能读出这个钟面上的时间了吗?情景导入3明明可能在下面哪个时间去踢球?把它圈出来。典题精讲写出钟面上的时刻。典题精讲解题思路:第一个钟面上,时针走过了数字7说明是7时多,分针指着数字11,说明是55分,所以这个时刻是7时55分;第二个钟面上,时针走过了数字6说明是6多,分针指着数

4、字1,说明是5分,所以这个时刻是时5分。典题精讲正确解答:75565755605典题精讲乐乐从一楼走到二楼用了3分,按这样的速度,她从一楼走到五楼要用多少分?典题精讲解题思路:一楼到二楼,走的是一层楼梯,用了3分。一楼到五楼,共四层楼梯,也就是4个3分,列式是4×3。典题精讲正确解答:5-1=4(层)3×4=12(分)答:她从一楼走到五楼要用12分。错误解答易错提醒6565写出下面的时刻。错解分析:易错提醒表示时间时,分针走几格就是几分。分针走了5格是5分,表示这个时间时,常常会把5前面的0丢掉。写时间时,先

5、写时,在时的后面加上“:”,然后写“分”,如果分是一位数在前面要补上一个0。易错提醒正确解答写出下面的时刻。656565605错误解答学以致用1.写出钟面上的时刻。7:307:408:0010:459:556:051:207:15绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com学以致用2.看图写时刻。9:306:409:35学以致用3.连线。1:1011:154:205:35学以致用4.121234567891011一节课的时间不知不觉就过去了,

6、你能读出下课的时间吗?学以致用5.第二个时间为什么不对?课堂小结你学会了哪些知识?几时30分也可以说成几时半。1.钟面上分针走一圈是60分,时针走一大格是1时,1时=60分。2.分针指向12时,时针指向几就是几时,分针从12开始,走了几格就是几分。3.解决与时间有关的问题时,一要找准时间的先后顺序,二要看准时间经过的长短。谢谢

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1、第7单元认识钟表认识钟表单位:正阳县王勿桥中心小学设计人:贾娜娜学习目标1.建立时和分的时间观念,认识时和分,会进行换算。2.会用几时几分表示时间。3.结合生活经验,解决时间问题时,掌握时间的先后顺序和时间的长短。复习导入12名同学1个1个地报数,其他同学记录最后一名同学报到几。“报数”游戏。12名同学5个5个地报数,其他同学记录最后一名同学报到几。我们今天的课堂上也有12个数字朋友,同时它们也和60这个数有关系。情景导入1你能读出这个钟面上的时间吗?怎样才能正确地读出这样的时间呢?这节课我们就来认识几时几分

2、这样的时间。探索新知仔细观察钟面,同桌互相说一说钟面上有些什么?121234567891011钟面上有时针和分针。有12个数。有大格和小格。数一数钟面上的大格和小格。探索新知分针走1小格是1分。1212345678910111分分针在钟面上走2个小格的时间是几分?3小格、4小格呢?2分3分4分分针从刻度12走到了刻度1,经过了几分?5分数一数或算一算,分针在钟面上从刻度12走过钟面上的每一个刻度数,各经过了几分。探索新知51015202530354045505560121234567891011探索新知123

3、4576811121091时=60分405:4时5分430:4时30分或4时半445:4时45分时针走过数字4,分钟从12起走了多少小格,就是4时多少分。51015202530354045510152025305情景导入2探索新知你现在能读出这个钟面上的时间了吗?情景导入3明明可能在下面哪个时间去踢球?把它圈出来。典题精讲写出钟面上的时刻。典题精讲解题思路:第一个钟面上,时针走过了数字7说明是7时多,分针指着数字11,说明是55分,所以这个时刻是7时55分;第二个钟面上,时针走过了数字6说明是6多,分针指着数

4、字1,说明是5分,所以这个时刻是时5分。典题精讲正确解答:75565755605典题精讲乐乐从一楼走到二楼用了3分,按这样的速度,她从一楼走到五楼要用多少分?典题精讲解题思路:一楼到二楼,走的是一层楼梯,用了3分。一楼到五楼,共四层楼梯,也就是4个3分,列式是4×3。典题精讲正确解答:5-1=4(层)3×4=12(分)答:她从一楼走到五楼要用12分。错误解答易错提醒6565写出下面的时刻。错解分析:易错提醒表示时间时,分针走几格就是几分。分针走了5格是5分,表示这个时间时,常常会把5前面的0丢掉。写时间时,先

5、写时,在时的后面加上“:”,然后写“分”,如果分是一位数在前面要补上一个0。易错提醒正确解答写出下面的时刻。656565605错误解答学以致用1.写出钟面上的时刻。7:307:408:0010:459:556:051:207:15绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com学以致用2.看图写时刻。9:306:409:35学以致用3.连线。1:1011:154:205:35学以致用4.121234567891011一节课的时间不知不觉就过去了,

6、你能读出下课的时间吗?学以致用5.第二个时间为什么不对?课堂小结你学会了哪些知识?几时30分也可以说成几时半。1.钟面上分针走一圈是60分,时针走一大格是1时,1时=60分。2.分针指向12时,时针指向几就是几时,分针从12开始,走了几格就是几分。3.解决与时间有关的问题时,一要找准时间的先后顺序,二要看准时间经过的长短。谢谢

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