迷津的灯盏--中学现代散文阅读教学

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1、中学现代散文阅读教学姜峰作为一种文体的“散文”小说:fiction诗歌:poem散文:prose;essay戏剧:drama散文诗:prosepoem诗歌:大家闺秀小说:青楼女子散文:小家碧玉散文与散文诗散文:不讲究韵律的文章(与韵文相对,古代);与诗歌、小说、戏剧相对的文体,包括杂文、随笔、小品文、特写、报告文学等;我们所说的散文是专指表现作者情智的叙事、抒情散文,也有极个别的议论性散文。散文诗:兼有散文和诗的特点的一种文体,不押韵,写法同散文,但注重语言的节奏,内容富于诗意。实际上,散文和散文诗的界限还是比较模糊。大体而言,散文诗不分行,不押韵,但有诗的情感和想

2、象,内容上注意描写和细节;往往是将细节描述和象征综合起来。实例一:它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己身影。实例二:一灯梦遥雨潇潇。灯下,稿纸惨白。绿色的小蛾扑来,一阵焦死的绿雨。窗外夜雨

3、,看不见,触不着,像盲者只听见自己的手杖在人生的道途,在光明的边沿,敲着跫音。一声远又一声近。潇潇,淅淅,澌澌,沥沥……最初的一滴落在盲诗人的眼睛睫毛,像昆虫的敏锐的触须,感知世间的冷暖,于是他看见的故去去了的母亲的容颜,和那温柔的泪光。夜雨落在无人的深巷,如迟归的幽灵。夜雨落在泊岸的乌篷,渔火朦胧,孤枕难眠。夜雨落在都舍的街头,泼洒红灯绿酒……夜雨落在江湖的起落消长里,雨曲急骤缓徐。潇潇,淅淅,澌澌,沥沥……夜雨落在心里。灯下惨白的稿纸上滑动笔尖,犹如盲者的手杖探路,用紧锣密鼓的全部的感知力量,升华人生的坎坷。中国最早的散文诗鲁迅散文诗集:《野草》“在我的后园,可以看见

4、墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树。这上面的夜的天空,奇怪而高,我生平没有见过这样的奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间而去,使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝,闪闪地睒着几十个星星的眼,冷眼。他的口角上现出微笑,似乎自以为大有深意,而将繁霜洒在我的园里的野花草上。”——《秋夜》现代散文的特点现代散文是随着现代社会的产生而产生的,也是从西方引进的产物,揭示了现代社会生存个体繁杂的生命体验以及文化反思。散文以表现性情见长,形式自由,结构灵活,表现多样,多以叙事、抒情和议论为主调,或兼而用之。散文工具论:1942-1985“散文是最为灵活多样的文学形式,既能迅速地反映

5、现实,又容易为广大群众所掌握和运用。社会主义革命和建设事业的蓬勃发展,人民群众的英雄业绩,社会生活领域的日新月异,都需要散文给以迅速反映;广大群众对散文日益增长的要求,也激发着散文家和业余作者的写作热情”。——《中国当代文学》(华中师大本,1984初版,1994,12次印刷)作为“时代特色”的杨朔模式“我觉得,老泰山恰似一点浪花,跟无数浪花集到一起,形成这个时代的大浪潮,激扬飞溅,早已把旧日的江山变了个样儿,正在勤勤恳恳塑造着人民的江山。”——《雪浪花》:1961年我倒不着急出谷,索性站到窗前,望着对山乍开的樱花。风雨能摧残樱花,但是冲锋冒雨,樱花不是也能舒开笑脸么?赶明

6、儿,风雨消散,那霜雪也似的花儿该开得多么美,多么盛啊。如果樱花可以象征日本人民,这风雨中开放的樱花,才真是日本人民的象征。——《樱花雨》,1961年如何认识杨朔的散文?中学曾一度选入杨朔(1913-1968)的散文,杨朔也被誉为当代散文三大家(刘白羽,秦牧)《荔枝蜜》、《香山红叶》、《雪浪花》、《樱花雨》明写:小蜜蜂、红叶、浪花、樱花实写:勤劳的人民(包括日本人民)模式:一事,一物——联想——升华(结尾)当时的评价:云遮雾障,虚实相间,峰回路转,柳暗花明。“文化散文”的热潮1990年代的文化散文代表:余秋雨,贾平凹,周涛,汪曾祺,季羡林,张中行……特征:历史、文化、传统的

7、重新对话与对接福克纳:《追忆逝水年华》:昨天并没有过去,它在今天还活着,并且向未来延伸。余秋雨现象余秋雨(1946-),作家,戏剧文化史专家,曾任上海戏剧学院院长。著有散文集《文化苦旅》、《霜冷长河》、《千年一叹》等。备受争议的余秋雨带来了工业时代、商业时代的人们对文化、历史、人文关怀的注意,“我抛弃了所有的忧伤与疑虑,去追逐那无家的潮水,因为那永恒的异乡人在召唤我,他正沿着这条路走来”。余秋雨:《江南小镇》我到过的江南小镇很多,闭眼就能想见,穿镇而过的狭窄河道,一座座雕刻精致的石桥,傍河而筑的民居,民居楼板底下就是水,石阶的

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