李印--大学生职业生涯规划书设计

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1、大学生职业生涯规划书设计李印机电学院电话:13803734534邮箱:liyin@hist.edu.cn-------大学生职业生涯规划书的基本内容⑴扉页:包括题目、目录、姓名及基本情况介绍、年限、起止日期等。⑵职业方向及总体目标。⑶社会环境分析结果:包括对政治环境、经济环境、法律环境、职业环境的分析。⑷组织分析结果:包括对行业、组织制度、组织文化、领导人、组织运行机制、发展领域等的分析。⑸自我分析:对家庭因素、学校因素、自身条件及性格、潜力等的测评结果。-------大学生职业生涯规划书的基本内容⑹角色及

2、其建议:记录对自己职业生涯影响最大的一些人的建议。⑺目标定位以及目标的分解和组合:发展策略、发展路径。⑻成功的标准。⑼差距:即自身现实状况与要实现的目标之间的差距。⑽缩小差距的方法及实施计划和方案。⑾评估调整预测:评估的内容、评估的时间、规划调整的原则。-------撰写的基本要求资料翔实,步骤齐全收集资料有多种途经,可以通过访谈、从报刊图书中摘抄、上网下载等方式获取资料,要尽可能注明资料的出处,并多运用图表数据来说明问题,以提高资料来源的可信度和说服力。-------撰写的步骤主要分为四步:第一步分析需求

3、,分析条件及目标设定;第二步分析阻碍和可行性研究;第三步设计方案和提升(改变)计划;第四步制订详细的实施计划和措施。-------封面署上作品名称和年月日可以在封面插入图片和警示格言-------扉页个人资料:真实姓名:××笔名:×××性别:×年龄:××岁籍贯:××省××市/县身份证号码:××××××××××××××××××所在学校及学院:××大学××学院班级及专业:××级××专业学号:××××××××××联系地址:×××××××××邮编:××××××联系电话:××××××××E-mail:××××××××

4、××××××-------扉页个人资料:真实姓名:××笔名:×××性别:×年龄:××岁籍贯:××省××市/县身份证号码:××××××××××××××××××所在学校及学院:××大学××学院班级及专业:××级××专业学号:××××××××××联系地址:×××××××××邮编:××××××联系电话:××××××××E-mail:××××××××××××××-------目录总论(引言)第一章认识自我1.个人基本情况2.职业兴趣3.职业能力及适应性4.个人特质5.职业价值观6.胜任能力自我分析小结-------目

5、录第二章职业生涯条件分析1.家庭环境分析2.学校环境分析3.社会环境分析4.职业环境分析职业生涯条件分析小结-------目录第三章职业目标定位及其分解组合1.职业目标的确定2.职业目标的分解与组合第四章具体执行计划第五章评估调整1.评估的内容2.评估的时间3.规划调整的原则结束语-------正文总论(引言)第一章认识自我测评报告对自己进行全方位、多角度的分析结合相关的人才。1.个人基本情况2.职业兴趣—喜欢干什么在我的人才素质测评报告中,职业兴趣前三项是××型(×分)、××型(×分)和××型(×分)。我

6、的具体情况是……3.职业能力及适应性—能够干什么我的人才素质测评报告结果显示,××能力得分较高(×分),××能力得分较低(×分)。我的具体情况是……4.个人特质—适合干什么我的人才素质测评报告结果显示……我的具体情况是……5.职业价值观—最看重什么我的人才素质测评报告结果显示前三项是××取向(×分)、××取向(×分)和××取向(×分)。我的具体情况是……6.胜任能力——优劣势是什么自我分析小结:-------正文第二章职业生涯条件分析参考人才素质测评报告建议,我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分

7、析。1.家庭环境分析如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响2.学校环境分析如学校特色、专业学习、实践经验等3.社会环境分析如就业形势、就业政策、竞争对手等4.职业环境分析(1)行业分析(如××行业现状及发展趋势,人业匹配分析)(2)职业分析(如××职业的工作内容、工作要求、发展前景,人岗匹配分析)(3)企业分析(如××单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等,人企匹配分析)(4)地域分析(如××工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等,人城匹配分析)职业生涯

8、条件分析小结。--------第三章职业目标定位及其分解组合1.职业目标的确定综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业生涯条件分析)的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析:内部环境因素优势因素(S)弱势因素(W)外部环境因素机会因素(O)威胁因素(T)分析--------第三章职业目标定位及其分解组合2.职业目标的分解与组合把职业目标分成三个规划期,即:近期规划、中期规划和远期规划,并对各个规划期及其要实现的目

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