欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:38310398
大小:285.50 KB
页数:15页
时间:2019-06-09
《高一物理究加速度与力及质量的关系》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四章牛顿运动定律2实验:探究加速度与力、质量的关系在光滑的水平面上的静止物体受水平拉力作用,分析比较图中的四种情形,回答下列问题:问题1:物体运动状态改变快慢取决于哪些因素?定性关系如何?问题2:加速度与力、质量可能存在何种定量关系?如何研究它们的定量关系?实验设计:1.研究对象的选取2.如何施加并测量物体所受的外力?3.怎样测量物体的加速度?⑴x=½at2⑵x=aT2初步方案:小车打点计时器实验设计:4.方案评估:在实验方案中有什么问题需要改进?如何改进?(提示:物体受到的各个力都会影响小车的运动)★平衡摩擦力:将木板的一端
2、适当垫高,不挂托盘,给小车一定的初速度,小车拖动纸带运动,打点计时器在纸带上打点,观察点距是否相等。小车打点计时器实验设计:5.怎样研究加速度与力、质量的定量关系?⑴保持小车的质量M一定,改变拉力F,分析加速度a与拉力F的关系;⑵保持拉力F一定,改变小车的质量M,分析加速度a与小车质量M的关系;——控制变量法实验研究一、加速度与力的关系的研究1.研究方法:保持M不变,分析a随F(m)的变化2.数据采集:3.数据处理:方法一、计算法方法二、图象法4.结论:质量一定时,加速度与力的大小成正比12345F/Na/ms-2表一:小车质量不
3、变M=0.4kg0.200.300.400.500.600.480.700.911.111.30a/ms-2F/NO0.20.40.61.51.00.5实验研究二、加速度与质量的关系1.研究方法:保持F(m)不变,分析a随M的变化2.数据采集:3.数据处理:思考:用图象法研究a—M的关系时,图线是一条曲线,不易判定图象的性质,如何利用图象法直观的得出加速度与质量成反比的结论?4.结论:力的大小一定时,加速度与质量成反比12345M/kga/ms-2表二:拉力不变m=30g0.200.250.300.400.501.301.070.
4、910.700.57a/ms-2M/kgO0.10.20.30.40.51.51.00.5M-1/kg-1543.32.52Oa/ms-2M-1/kg-1123451.51.00.5小结:1、实验的研究方法——控制变量法2、实验的注意事项⑴平衡摩擦力⑵m<5、的条件是什么?答:托盘和砝码处于静止或匀速直线运动状态当托盘向下加速运动时,拉力F<mg⑵怎样才能使小车的拉力近似等于托盘和砝码的总重量?答:加速度越大,拉力F与mg相差越大托盘和砝码的质量m远小于小车的质量M问题讨论在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,研究加速度与力的关系时,当牵引小车的物体质量取值较大时,得到的图象将有明显的弯曲,如图所示,试分析其原因。FaO典型例题1、关于本节课的实验操作,下列说法中符合实际的是()A、通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究,归纳出加速度、力、质量三者之间的关系B、通过保持小车质量6、不变,只改变小车的拉力的研究,就可归纳出加速度、力、质量三者之间的关系C、通过保持小车受力不变,只改变小车质量的研究,就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系D.先不改变小车质量,研究加速度与力的关系;再不改变小车受力,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系D2、在做实验时,首先要细心地调整装置,以使小车做匀速运动,然后才进行实验,这样做的目的何在?巩固练习6、甲、乙两同学在“探究加速度与合外力F的关系”时,分别得到下图所示的图象,这说明了什么?FaO乙甲实验反思本实验中运用控制变量法分别研究加速度与力、7、质量的关系。由前面的分析可看出,我们改变拉力或改变小车质量时,只需求出加速度的比值,就可以研究加速度a与拉力F或小车质量M的关系。
5、的条件是什么?答:托盘和砝码处于静止或匀速直线运动状态当托盘向下加速运动时,拉力F<mg⑵怎样才能使小车的拉力近似等于托盘和砝码的总重量?答:加速度越大,拉力F与mg相差越大托盘和砝码的质量m远小于小车的质量M问题讨论在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,研究加速度与力的关系时,当牵引小车的物体质量取值较大时,得到的图象将有明显的弯曲,如图所示,试分析其原因。FaO典型例题1、关于本节课的实验操作,下列说法中符合实际的是()A、通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究,归纳出加速度、力、质量三者之间的关系B、通过保持小车质量
6、不变,只改变小车的拉力的研究,就可归纳出加速度、力、质量三者之间的关系C、通过保持小车受力不变,只改变小车质量的研究,就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系D.先不改变小车质量,研究加速度与力的关系;再不改变小车受力,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系D2、在做实验时,首先要细心地调整装置,以使小车做匀速运动,然后才进行实验,这样做的目的何在?巩固练习6、甲、乙两同学在“探究加速度与合外力F的关系”时,分别得到下图所示的图象,这说明了什么?FaO乙甲实验反思本实验中运用控制变量法分别研究加速度与力、
7、质量的关系。由前面的分析可看出,我们改变拉力或改变小车质量时,只需求出加速度的比值,就可以研究加速度a与拉力F或小车质量M的关系。
此文档下载收益归作者所有