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时间：2019-06-09
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1、談閱讀課外書籍的選擇和閱讀討論大綱引言課外書的選擇讀書方法概述一個建議引言書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟成功有路書為徑，學海無涯任浮沉選擇的學問分清甚麼是好書，甚麼是壞書──讀好書不讀壞書分清甚麼是必讀書，甚麼是可讀可不讀分清哪些書須要精讀，哪些書只要略知其大概讀書方法概述就閱讀的深度而言──精讀與泛讀就閱讀的覆蓋面而言──全讀與部分就閱讀的順序而言──抽讀就閱讀的輔助工具而言──抄寫、札記……一個建議三個程序1.瀏覽2.略讀3.精讀瀏覽目的：是好是壞，喜不喜歡，是否值得讀？程序：讀提要、目錄、序言、插圖……效果──可以廣聞博識，把觸覺伸到廣
2、闊的領域去，成為精讀的一個程序略讀目的：能涉獵得廣、讀得多程序：不必句句推敲，只略讀文句，了解大意，加上符號(例如“要、有用……”)效果──博覽群書，節省時間/提高閱讀速度/視野開闊/便於日後翻尋精讀目的：通透了解，深刻體會程序：仔細閱讀，掌握要領──理解重要詞語，關鍵處圈點勾勒──發問和比較──複述和背誦──抄錄資料，分門別類(卡片、札記、電腦存檔、古文盒、詩詞袋……)
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