说明文知识归纳(自己的)

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1、现代文阅读之说明文阅读一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文（说明事物特征）、事理性说明文（说明科学原理）。2、从说明语言特征：平实的说明文、生动的说明文。归纳说明文知识二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序具体分为：由整体到局部、由原因到结果、由主要到次要、由概括到具体、由特征到用途、由现象到本质、由一般到特殊等。二、说明的顺序典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。三

2、、说明的方法1、口诀：“列列举打，三作分下摹”2、常见的说明方法有：列数字、列图表、举例子、打比方、作比较、作诠释、作引用分类别、下定义、摹状貌（十种）。①、举例子：通过举具体的实例对（）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。（事物的特征/事理。）②、分类别：对（）分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把______和______进行对比，突出强调了（）。④、列数字：用具体的数据对（）加以说明，使说明更准确更具体更有说服力。⑤、打比方：将_____比作_______，从而形象生动地说明了（）。⑥、摹状貌：对（）加以形象化的描摹，使说明更加生动形象，

3、能吸引读者，激发读者的阅读兴趣。⑦、下定义：用简明科学的语言对（）进行说明，从而更准确、更简明、更严密地揭示了（）的特征。⑧、作诠释：对（）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑨、列图表：用列图表的方式（）加以说明，使说明更简明、更直观。⑩、作引用有以下几种形式：A、引用具体的事例：（作用同举例子）B、引用具体的数据：（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语、诗句：作用是使说明更有说服力、增强了文学感染力、使语言简明生动。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。（作引用在文章开头，还起到引出说明对象

4、的作用。）四、语言品析1、对整篇文章语言的品析，一般从两个角度谈：A、严密准确；B、形象生动或简明平实。（A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语言风格的角度谈。）2、对全篇的评析规范性的答题格式如下：这篇文章体现了语言准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。3、对具体字词的评析：题型有：A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？D、赏析划线句子的语言特点。这种题目往往要结合说明语言的严密性、准确性来回答。答题格式：1、不能。2、解释词语

5、的意思。（一般是推测、猜测）3、结合内容分析。（准确地说明了······）4、从反面分析。（如果删掉“XX”一词，句子的意思就变成了······，显得太绝对化（或意思就变得十分肯定），与文意不符；5、不删去“XX”词，符合实际情况，体现说明语言的准确性。二、题型：1、以上知识点都能出题。2、回答说明内容。（可以具体到全篇，也可以具体到一段，细心阅读即可。）3、开放性试题。（联系生活实际回答即可，语言要有条理。）