论点和论证方法

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1、论点和论证方法重庆市巫山县大昌中学夏国树论点，是议论文的作者对所论问题的见解和主张。什么是论点？论点通常是一个陈述性判断语句。直接表明作者主张什么，反对什么。论点在书面上采用什么样的句式？1、观点必须正确。论点有哪些要求？2、论点必须鲜明3、论点要有新意。**论点应集中，还应有较强的针对性。1、看标题如何找文章的中心论点？2、看议论文的①②③段3、找表述论点的标志性词语４、关注论据。看论据都是围绕着一个什么中心来证明的，如果两个论据是对立着的，那就找对立中的相同点，也能准确地把论点找到。论点出现前，大多有诸如“启示我们”“告诉我们”“我

2、明白了”“我懂得了”“由此可见”“总之”“综上所述”“所以””因此“等词语，这些就是论点的标志性词语，这些词语后面的句子，往往是文章的论点。论点提出的形式论点提出的形式也是多种多样的：有的通过解释题目来揭示论点。有位同学写《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》就是这样揭示论点的：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是宋代著名政治家和文学家范仲淹的名言。这句话的意思，现在我们可以作这样的理解，吃苦在别人前头，享乐在别人后头。作为共产党员和革命干部应该具有这种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神。有的通过对举出的两种相反的观点比较，揭示论

3、点。如梁启超的《少年中国说》就是这样来揭示论点的：“日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼，我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶，是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在。”有的通过引用与论点密切相关的名言，放在文章开头，进而揭示论点。如顾颉刚《怀疑与学问》，文章开头用程颐的“学者先要会疑”，张载的“在可疑而不疑者，不曾学，学则需疑”的话来揭示做学问需要有怀疑精神这个中心论点。有的用形象贴切的比喻来揭示文章的论点。如《学问是苦根长出的甜果》就是这样提出论点的：每当我们看到累累的硕果，心里就会无

4、比喜悦，但人们要记住一句谚语：“春不种，夏不长，秋不收，冬不尝。”这就是说，累累硕果是靠辛勤劳动得来的。求学问又何尝不是如此，只有通过辛勤劳动才能掌握丰富的知识。奥地利的莫扎特七岁在巴黎举办了个人音乐会；巴西球王贝利十七岁参加世界杯足球赛，一举成名；三国时代，十八岁的周瑜当上了东吴都督；初唐的王勃，六岁能文，十八岁就应举及第，开唐初诗歌新风，是勇于革新的闯将。从这些材料可以看出。有志不在年高。自古英雄出少年。对，我们也可借助于一些现成语言作为我们的论点。通过哪些关键词看出来的？（七岁、十七岁、十八岁、六岁。）班氏父子两代人笔耕不辍，完成

5、了《汉书》，巴尔扎克以付出一生辛劳为代价创造出了《人间喜剧》，秦大河穿行南极，杰克·汉森靠了一把轮椅周游了全世界。他们的经历告诉我们：。1、材料中提到了哪些人？（班氏父子、巴尔扎克、秦大河、杰克•汉森。）2、都强调了什么？（坚持不懈。）3、从哪些词看出来他们都具有这个特点？（笔耕不辍、付出一生、徒步、一把轮椅。）4、都是坚持不懈。那我们可以从中提炼出什么样的论点呢？（要成功就必须坚持不懈。）5、还能从其它方面提炼吗？要成功不但要坚持不懈，还要不计代价，不计付出。/要成功还要自信。6、分析材料时要抓住关键词，若材料中有几件事、几个人还要抓

6、共性内容（板书）有田舍翁，家资殷盛，而累世不识之乎。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之搦管临朱。书一画，训曰：一字；书二画，训曰：二字；书三画，训曰：三字。其子辄欣欣然，掷笔归告其父，曰：儿得矣，儿得矣；可无烦先生，重费馆谷也，请谢去。其父喜，从之。具币谢遗楚士。逾时，其父拟征召姻友万氏者饮，令子晨起治状，久之不成。父趣之，其子恚曰：“天下姓氏伙矣，奈何姓万！自晨起至今，才完五百画也。从人、从事多个角度提炼论点。论点：⑴从学生的角度：浅尝辄止必将导致失败。学无止境；学习要有耐心。学习应当谦虚谨慎,不能自命不凡.学习中不可盲目自信。扎下根去学

7、习，才能有成果；浅尝辄止最终会自尝苦果学习应当注意积累，循序渐进；循序渐进是学习的规律简单的类推必然导致失误良好的开端是成功的重要保证学生应当尊重老师，重视老师的作用。⑵从家长的角度：家长对孩子不要听之任之。家长要关心重视孩子的学习。凡事须先考察研究，不可随便轻信他人家长应信任老师，尊重老师。⑶从教师的角度：教师要讲究教学方法。教师要提高教学艺术。要教会学生知识，但更要教会学习规律。教育学生，须先端正其态度墙上一只蚂蚁在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然滚落下来。这是它第六次失败的记录。然而过了一会儿，它又沿着墙根，一步一步地往上爬了……（

8、1）从正面的角度提出论点。（2）从反面的角度提出论点。正面：⑴时刻记住自己的梦想，不管有多少困难。⑵失败乃成功之母。⑶要坦然面对困难。⑷不经历风雨，怎能见彩虹。⑸不怕没有结果，就怕没有过程。也可以用：“只有