认识负数(第1课时)

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1、苏教版五年级数学上册第1课时认识负数主讲教师：陈艳梅教学目标1.知识目标：在熟悉的生活情景中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读写正负数。2.能力目标：在熟悉的生活情景中经历数学化和符号化的探究过程，能正确区分正、负数和0，并能初步进行大小比较。3.情感目标：感受正、负数与生活的联系；渗透集合、数轴、区间、无限的思想。人们是利用什么工具来测量温度的呢？温度计℃表示摄氏温度,读作“摄氏度”。℉表示华氏温度，读作“华氏度”。我国用摄氏度来计量温度。认识温度计零上温度零下温度一

2、大格表示10摄氏度。一小格表示2摄氏度。零上温度用正数表示零下温度用负数表示自学例1，回答问题：1.你能看出那一天三个城市的气温各是多少吗？2.上海的气温和南京比怎么样？北京的气温和南京的比怎么样？3.上海和北京的气温一样吗？不一样在哪里？1.上海的气温是零上4摄氏度，南京的气温是0摄氏度，北京的气温是零下4摄氏度。2.上海的气温比南京高，北京的气温比南京低。3.上海气温和北京不一样，上海是零上4摄氏度，北京是零下4摄氏度。以零摄氏度为界线,一个在零摄氏度以上，一个在零摄氏度以下,正好相反。零上4摄氏度记作：

3、+4℃零下4摄氏度记作：-4℃。“+4”读作正四，是一个正数，+4也可以写作4；“-4”读作负四，是一个负数。＋5读作：正五－2读作：负二注意：不要把＋5读成加五，这个＋5是一个数来的，还有－2也不要读成减2，－2也是一个数来的！比海平面高8844米，通常称为海拔8844米，可以记作+8844米。比海平面低155米，通常称为海拔负155米，记作-155米。巩固练习你能把下面的数分类吗?+4-419-11-9+8844-155像+4、19、+8844这样的数都是正数。像-4、-11、-155这样的数都是负数。0

4、既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。小结课作一、填空1、零上5摄氏度记作（），零下5摄氏度记作（）。2、某天长春的气温是-13度，上海的气温是0度，广州的气温是+13度，那么长春的气温比上海（），广州的气温比上海（）一、填空二、把这些数填入相应的圈内-5+268-40-120+103正数负数+26+1038-5-40-120三、写出5个正数和5个负数（）（）四、0既不是（），也不是（）。正数都（）负数都（）思维训练1、没有学习负数之前，你认识的最小数是（），学习了负数以后，你还能找到最小的数码

5、？为什么？2、在数轴上，以0为参照点观察+10和-10，你有什么发现？本课小结1.会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读写正负数。2.能正确区分正、负数和0，并能初步进行大小比较。