言语交际学(20130426)

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1、言语交际学孙尊章第一章绪论第一节语言和言语一、语言研究的简单回顾　　（一）从传统语文学到历史比较语言学《说文·爪部》：“，母猴也。其为禽好爪，爪，母猴象也。下腹为母猴形。王育曰：‘爪，象形也。’，古文为，象两母猴相对形。”罗振玉《增订殷墟书契考释》：“卜辞作手牵象形。”“意古者役象以助劳，其事或尚在服牛乘马以前。”王国维指出，这个字是会意字，上面是一只手，下面是一头象，特别突出了象的长鼻子。他认为，这是“古人役象以助劳，其事或在服牛乘马以前。”（见《观堂集林》卷七）（二）索绪尔与结构主义语言学索绪尔（1857～1913）FerdinanddeSaussure，瑞士语言学家。现代语言学理论的奠

2、基者。（三）乔姆斯基及其转换生成语言学乔姆斯基（1928～）NoamChomsky，美国语言学家。生成语法创始人。他认为，任何人都具备这种天赋的“语言能力”，这种能力是一种“装置”，可以使人判断一个句子是否合乎语法，并生成和理解无限多的新的话语。语言学家的任务就是揭示人的语言能力，以及如何借助这种能力生成话语。乔姆斯基的语言理论被称为“转换生成语言学”，这一理论在语言学界曾经引起不小的震动，被称为“乔姆斯基革命”。二、语言研究与言语研究（一）索绪尔对语言和言语的区分语言研究只能是语言本身（二）语言研究与言语研究的关系首先，从语言和言语的关系来看，要充分地认识语言，就有必要研究言语，深刻的语言

3、研究应该建立在充分的言语研究基础上。其次，虽然从本质上说，语言是一个符号系统；但从社会功能角度看，语言又是人类最重要的思维工具、交际工具和文化载体。揭示语言这些方面的特性，充分发挥语言的这些功能，更有赖于言语的研究。明日黄花？昨日黄花？（《咬文嚼字》2004年第7期）（原意是已过时的事物等，原是明日黄花，现用昨日黄花）世纪末—感同身受又如：熊猫实际上是猫熊每下愈况—每况愈下第二节言语交际概说一、言语交际概念（一）不以交际为目的的言语行为—如：自言自语、说梦话、写日记（用自己最熟悉的方言和逻辑思维）（二）以交际为目的的言语行为（至少在两个人以上的人之间）二、言语交际的产生和功能（一）言语

4、交际的产生（社会交往的需要，完善的发音功能）（二）言语交际的功能1、认知功能2、行为功能3、人际功能4、调剂功能例如：背后说人坏话—有调剂功能、人际功能学生是产品，要保证出厂的质量郁闷时要适当发泄一下“对不起，太太，您是谁？我好像不认识您。”“我实在受不了了。我要和他一刀两断，这个无赖。”“我是斯特劳医生，请问您找谁？”“这个混蛋骗了我好几年，背着我和另外一个女人睡觉，把我和孩子丢在一边不管……”“对不起，太太，您是谁？我好像不认识您。”“他挣的钱一分也不往家里拿，叫我们娘儿几个用什么过日子？……”“太太，我不认识您，您拨错了……”“什么，我错了？我根本没错……”“太太，我不认识您。”“对

5、不起，我知道你不认识我，但我心里的话总得有人说呀！谢谢您听完了我的话，我感觉现在好多了。”三、言语交际过程信源→编码→发送→传递→接收→译码（解码）→信宿第三节言语交际学概说一、言语交际研究的简单回顾（一）古代的言语交际研究1、中国古代的言语交际研究：如，孔子；孟子、纪晓岚等2、古代希腊的言语交际研究：《苏格拉底声辩》布什与戈尔（二）现代的言语交际研究1、现代修辞学的言语交际研究2、社会语言学的言语交际研究3、语用学的言语交际研究二、言语交际学的研究对象和基本范畴（一）言语交际学的研究对象言语交际学的研究对象是普遍的言语交际现象。除交际双方所说与听的话语本身外，还应包括附着在这些话语上的“副语

6、言特征”。如语调、语速、音质、音高、停顿等待。此外，考虑到书面语交际，当然还应把记录语言的文字也包括进来。（二）言语交际学的基本范畴言语交际过程由三大要素构成，分别是交际主体、语境和话语。对这三个要素加以概括，可作为言语交际学的三个基本范畴。三、言语交际学的性质和任务（一）言语交际学的性质言语交际学的研究是语言应用研究的一部分。（二）言语交际学的任务言语交际学的任务是，通过对普遍的言语交际现象的研究，揭示言语交际过程的内容和规律，建立言语交际的规则体系，并以此为人们的言语交际实践提供较高层次的理论指导。第二章交际主体第一节交际主体的概念所谓交际主体，是指言语交际的参与者，即从事言语交际活动的个

7、人或团体。其中的团体指各种政府或民间组织，当然也包括媒介组织。不过，在言语交际的参与者中，最自觉、最典型的是个人。所以，在本课程中，对交际主体的阐述，将以参与交际的个人为主，兼顾团体。另外，在本课程中，所谓交际主体，特指言语交际参与者中表达的一方。第二节交际主体的能力言语交际学所关注的交际主体的能力，大致包括以下两方面的能力：一是规范地使用语言的能力，一是适当地使用语言的能力。前一种能力保证交际的