平行线小数1班刘家兵

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1、平行线制作：刘家兵单位：合川区梁坝完全小学西师版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级（上）教学目标知识与能力：理解平行线的意义，掌握平行线的画法，会画平行线。过程与方法：掌握用三角尺画平行线的方法，培养学生作图能力。通过学生的动手操作、合作交流培养学生探索知识的能力和空间观念。情感态度与价值观：经历探索平行线及其特征的学习过程，获得积极的情感体验，体会数学的应用价值。本课要点：①定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线．②平行线画法：一靠、二移、三画．平行线观察这些物体的直线，你发现了什么

2、现象？根据上面的图形我们可以画出下面三组直线。上面三组直线有什么共同特点?下面两条直线之间的距离是一样宽的吗?ABC这两条直线延长后会相交吗?为什么？在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。在同一平面内不相交的组成平行线的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。互相平行甲乙直线甲平行于直线乙，也可以说直线乙平行于直线甲。在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。1、判断下面图形中的两条直线是平行线吗？不相交的不是练习一在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。2、判断下面图形中的两条直

3、线是平行线吗？不相交的不是练习一在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。3、判断下面图形中的两条直线是平行线吗？在同一平面内不是练习一在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。4、判断下面图形中的两条直线是平行线吗？在同一平面内不相交的是练习一平行线的画法画平行线的方法和步骤第一步：固定三角尺，沿着一条直角边先画一条直线。用另一个三角尺的一条直角边靠近这个三角尺。然后固定另一个三角尺。第二步：慢慢平移这个三角尺。第三步：沿着一条直角边画出另一条直线。练习二用直尺和三角板在练习本上画两条平行线。如图

4、：对照，是否两条直线的位置关系一样。平行线的检验方法---画平行线的方法拓展训练一（一）判断：对的打√，错的打×。1、两条直线相交，交点是垂足。（）2、永不相交的两条直线叫做平行线。（）3、组成平行线的两条直线互相平行。（）××√（二）下面每个图形中哪些线段是互相平行的？同学们，你们能用一张纸按照对折的方法，再打开压平，看几条折痕之间的关系，找出平行线吗？拓展训练二小小实践家返回