重点 科技未来与创新

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1、科技未来与创新王兵南阳师范学院10/5/20211教学目的认清科技形势,开阔视野,引领未来。10/5/20212目录1.从“大学”与“博士”说起2.21世纪的时代特征与经济特征3.21世纪科技发展趋势4.中国中长期科学与技术发展规划纲要5.创新的背景6.创新的主力是青年人7.关于创新的几个值得思考的问题8.怎样进行创新9.创新要求高素质人才10.科学大师谈成功10/5/20213从“大学”与“博士”说起（1）一,大学“大学”的英文是:“university”,它与“宇宙”、“天下”、“世界”、“万物”的英文：“univer

2、se”有同一的词根:“univers”。普遍主义（universalism）与大学也是同一词根。应采用普遍主义（universalism）的大学教育理念10/5/20214从“大学”与“博士”说起（2）二，普遍主义的大学教育理念1.大学的研究和教学内容应是普遍的；2.大学应以通识教育为主,专业教育为辅；3.大学教员应来自全世界(普遍的)；4.大学学生应来自全世界(普遍的)；5.大学的社会职责应是普遍的,即大学必须将教学、研究、服务三大任务集于一身。6.加强基础，扩大面向，强化能力，重视实践才能实现普遍主义的教育理念；7.普

3、遍主义的教育理念就是教育国际化的理念。10/5/20215从“大学”与“博士”说起（3）三，博士“博士”的英文是：PhD—DoctorofPhilosophy的缩写,即哲学博士;后来大学的各种不同学科的博士都用PhD来表示，可见人们对哲学博士学位的重视；哲学是关于自然界与人类社会普遍真理的科学，是博士学位学术基础之“博”，和博士学位学术水平之“高”的原由与根本；正确的哲学思维将在最高的层次上推动原始创新的形成与发展。10/5/20216国务院学位委员会关于工学博士学位的学术标准1.宽广而坚实的基础理论2.系统而深入的专业

4、知识3.独立而创新的科研能力10/5/2021721世纪的时代特征10/5/2021821世纪的时代特征1.世界形势发生了重大变化，冷战时代已结束，两大阵营已不存在，和平力量超过了战争力量，世界大战暂时还不会发生，但世界上还存在许多不可预测、不稳定的因素。和平与发展是本世纪的主题。2.世界上尽管有的国家想自己说了算，但总体上是多极化的趋势在发展。3.经济全球化和科学技术迅猛发展。4.世界文化继续呈现出多样化的态势。5.中国的和平发展越来越快，中国的崛起是必然的趋势，我们的国际地位越来越高。10/5/2021921世纪的经济

5、特征10/5/20211021世纪的经济特征（1）美国社会学家托夫勒1980年在《第三次浪潮》中提出：“后工业社会”（“Post-IndustrialSociety”）。10/5/20211121世纪的经济特征（2）美国经济学家奈斯比特1982年在《大趋势》中提出：“信息经济”（“InformationEconomy”）10/5/20211221世纪的经济特征（3）1990年联合国研究机构提出：“知识经济”，1997年2月美国总统克林顿正式采用“知识经济”的说法。AmericanFormerPresidentWilliam

6、JeffersonClintonformallyadoptedthedefinitionof“KnowledgeBasedEconomy”inFebruary,199710/5/20211321世纪的经济特征（4）当前我国学术界把“知识经济”称为：“新经济”。1996年12月30日的美国“商业周刊”阐述了“新经济”概念：“人类正在步入一个以智力资源的占有、配置，知识的生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济时代。”结论：“新经济”的本质是智力经济10/5/20211421世纪科技发展总趋势10/5/20211521世纪

7、中心科学技术转移趋势1.信息科学技术目前是发展高峰期，预计其中心科学技术的地位还可持续四十年。2.生命科学技术现在已开始注重其发展与应用，预计21世纪30年代开始将逐步转变为中心科学技术。3.认知科学技术智能化趋势现已显露，预计21世纪70年代开始将成为科学技术发展的中心。结论:智能化是中心科学技术的发展方向10/5/20211621世纪科学技术发展总趋势世界科技中心（地区或国家）的转移中国（公元3世纪—公元13世纪）→意大利（1540年—1610年）→英国（1660年—1730年）→法国（1770年—1830年）→德国（

8、1810年—1920年）→美国（1920年—）→可能转向东方（日本、中国）结论:中国政局最稳定,社会进步最好，经济增长最快,科技、教育持续发展，人民生活水平不断提高，世界科技中心有可能转移到中国。10/5/20211710/5/202118高技术及其产业的领域(1)信息科学技术（包括微电子、光电子科学技