天堂梦创意策划

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时间:2019-06-07

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1、3D网络游戏《天堂梦》游戏策划创意方案大纲:1,产品定位和分析2,创意脚本多组方案3,了解乐颜产品定位和分析●●史上最情感、最故事、最华丽的ACT网络游戏。●●华丽的动作和操控感,漂亮的人物,触情的音乐。●●乐此不彼的游戏性:成长的快乐,团队的精神,成功的喜悦……●●绿色网游,知识世界脚本创意我们为公司精心提供了若干条可行方案,创意以“天堂梦”游戏为宣传点,以吸引大众为出发点,把握产品特色和市场定位,通过不同的场景组合和巧妙穿插,来传达出我们广告理念。相信通过我们强大团队的艺术再加工,精美的绚丽的画面,加之动感奔放的音乐,完美的时空

2、架构和创意的闪光,一定会给你带来意想不到的收获!创意一:创意源头:本创意通过30秒的广告片,把现实社会和虚幻的世界有机的结合起来,从而体现了游戏于现实的真实演绎。逃离性别的差异,跨越职业的隔阂,为着同一个梦想而起航,同玩天堂梦。蓝色的背景主色调烘托出奇幻的氛围,让人享受网络科技时代带给人华丽的娱乐世界,浩瀚的宇宙加上绚丽的特效构造宏伟壮丽的画面,更让人感觉世界的奥妙勾起无限的探知欲。那还等什么呢?随着我们的7个主人公,出发吧!创意一:脚本:(时间30秒,全片以蓝色为主色调,凸显科技、新锐、梦幻。)画面上出现一个人在欢快的玩游戏。接着

3、出现一个围观的人,再出现第二个、第三个,然后是一群人(一共7个人,这7人是游戏中冒险团7位主人公现实生活的原型)这七个人围着电脑观看别人玩天堂梦游戏。画面转换浩瀚的宇宙中,七个人围坐成一个球形,各自在电脑前玩着天堂梦游戏。空中投下了一束很强的光,把这7个人带到了天堂。7个人换上了游戏中代表各自角色的衣服。画外音:“冒险团的成员们,向你们的梦想进军吧。”或者,“孩子们,向你们的梦想出发吧。”或者“青春在这里与众不同”。接着出现游戏里强有力的震撼画面字幕:大型3D网络游戏《天堂梦》横空出世。创意二:创意源头:通过30秒的广告片传达一个共

4、鸣,人们随着年龄的增长而心力憔悴,画面通过平时的生活压力和洁净的童年往事进行互照,构造出强烈的反差感,通过天堂梦的出现,引领我们回到儿时那个有梦的时代,主宰自我,做自己想做的事,彻底放飞自己,尽情享受过往的天堂世界。脚本中的生活快节奏和宁静的儿时回忆,释放压力回归童年的乐趣,使故事情节有张有弛,映射出现实社会中人们内心的压力,唤回童年的回忆,在产生共鸣的同时将要何去何从的时候,递上一份天堂梦的答卷,给人们找到一个可以停靠的心灵港湾。创意二:脚本:(时间30秒)繁华大都市,车来人往。高级白领下班回家,坐在电脑前,拿起了桌上的相片。相片

5、穿越到北京古老的胡同里,一个慈祥的老人躺在摇椅上,手上抱着一个小男孩。老人说:梦梦,你长大了要干什么呀。男孩说:我要当神仙,拯救全世界。回到现在,白领打开电脑,玩起了天堂梦。游戏里出现主人公拯救世界的画面。字幕:“天堂梦,圆您儿时梦想。”或者“有梦想的地方就有天堂梦”大型3D网络游戏《天堂梦》横空出世。创意三:创意源头:通过30秒的广告片表达我国游戏发展的一个历程。凸显天堂梦这款游戏与众不同的3D视觉效果。广告也昭示着不同的游戏爱好者都会被“天堂梦”的游戏画面所震撼,超强的3D画面,不一样的视觉感受,让你不加犹豫的选择“天堂梦”。人

6、物画面不断的切换给人们不断的好奇感和探知感,“天堂梦”的引入使广告到了高潮,也给观众眼前一亮。创意三:脚本:(时间30秒)画面一:一个土土呆呆的小男孩,坐在小板凳上玩携带型游戏机画面二:第二个男孩,盯着闪烁的电视机玩家庭电视游戏。画面三:第三个男孩,在电脑前玩普通电脑游戏。画面四:第四个男孩,在大的球面LED上玩天堂梦。LED上出现游戏里唯美震撼的画面。其他三个男孩分别放下手中的游戏。三个男孩围在第四个男孩身边,争抢的想玩天堂梦。LED上出现神泪,出发强大的光亮。接着出现字幕“大型3D网络游戏《天堂梦》横空出世”创意四:创意源头:过

7、30秒的广告片,把国学和游戏很好的结合起来。通过游戏的定位,“天堂梦”“打破传统游戏模式,提倡”绿色网游,知识世界”,让你在游戏中学到国学,步入娱乐、学习、休闲于一体的“国学讲堂”。通过真实人物和游戏画面结合,不仅有着强烈的游戏性和娱乐性,也让人们对“天堂梦”有了全新的价值观。创意四:脚本:(时间30秒)一个男士,在电脑前写报告,报告主题是“分析国学”写不出来,非常颓废。这时窗户上出现了7个人(天堂梦游戏中的七个主人公)男士走到窗户前,触碰了神泪。窗户上出现《天堂梦》游戏画面,他坐在沙发上玩起了游戏。玩完游戏后,顺利的写玩报告字幕:

8、“梦天堂国学的天堂”或者“在国学的天堂中实现梦想”“大型3D网络游戏《天堂梦》横空出世”创意五:创意源头:通过30秒的广告片,对人们思想进行轰炸(如果连续重播效果更佳),短时间的思维短路,从而达到牢记的效果。“你玩天堂梦了吗?”“你玩

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