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时间:2019-06-07
《乡镇2019年党建工作要点汇编》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、乡镇2019年党建工作要点2019年xx乡党建工作的总体思路是:深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,以全国、全省、南充、阆中党建工作会议精神为指引,以“让党放心、让干部信任、让群众满意”为根本取向,以党的政治建设为统领,以组织体系建设为要重点,着力培养忠诚干净的高素质干部队伍,提高政治站位、服务中心大局,为高质量建设世界古城旅游目的地、争创南充经济副中心提高坚强的基层保证。一、加强政治建设1、严明政治纪律和政治规矩。严格落实省委《关于坚决维护党中央集中统一领导的规定》,以彻底肃清周永康流毒影响和南充拉票贿选案余毒为统揽,大力弘扬忠诚老实、公
2、道正派、实事求是、清正廉洁的共产党人价值观,引导全市党员树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。2、严肃党内政治生活。严格落实民主集中制、完善组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度,坚持新党员入党宣誓、党员“政治生日”等政治仪式,推动党的组织生活融入日常、抓在经常。二、强化理论武装1、高质量开展主题教育。坚持把学习贯彻习近平新时代中国中国特色社会主义思想为主要内容,坚持“两学一做”教育作为重要抓手,用好用活红色教育资源和教育平台,扎实开展“学用新思想、建功新时代”和“学习身边榜样”等活动,引导党员干部悟初心、守初心、践初心。2、高质量
3、开展思想教育。做好参加重大活动、重大表彰有关人员的提名、审核和组织服务。走访慰问一批老干部老党员,评选表彰一批先进模范人物,挖掘宣传一批先进典型事迹。组织党员干部通过重温入党誓词、上红色党课等形式,传承红色基因,凝聚爱国力量,坚定报国之志。3、高质量开展党员干部培训教育。实施习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对四川工作系列重要指示精神教育培训计划,分类分层抓好乡村振兴、脱贫攻坚等领域全覆盖培训。三、强化政治功能1、有序推进村级带头队伍建设。推行村党组组织书记通过法定程序担任村委会主任和村级集体经济组织、合作经济组织负责人,推动村“两委”班
4、子成员交叉任职。实施“优秀农民工定向回引培养行动”,每村至少储备2名后备梯队人才。2、有序推进乡村治理体系建设。深入开展新一轮“三分类三升级”活动,持续抓好村(社区)“两委”换届“回头看”,及时调整撤换不合格的村(社区)“两委班子”。全面推行“四议两公开一监督”,全面推动村党组织在重大任务中发挥领导作用。大力实施农村产业园区党组织建设,建立健全“支部+基地”“支部+协会”“支部+合作社”党建模式,将党的组织优势融入产业发展。四、促进提质增效1、狠抓支部建设实现质量突破。全面贯彻《中国共产党支部工作条例(试行)》,持续抓好基本教育、基本建设、基本队伍、
5、基本制度、基本保障。制定实施基层党建量化考评办法,用好用活基层党建系列标准文本和规范文本,分层分类抓好支部书记培训,推进支部标准化规范化建设。2、突出责任落实实现保障突破。有序推进发展党员“七个专项计划”,建立健全村级组织运行保障,全面落实在职、退职村干部各项保障政策。加强村级“1+6”公共服务中心、社区“六站两平台”组织活动阵地建设。3篇教师实习体会七篇【篇1】不知不觉中,来到引xx小学已经有一个多月的时间了。在这一个多月的时间里,我与班上的同学也都相互了解了,虽然一开始我们之间还不是很熟悉,但经过这段时间的相处,我们之间的了解也在慢慢加深。在大学
6、时,我的身份更多的时候还是一名学生,作为一名学生大多的还是知识的增长。而在这里我是作为一名老师的,作为一名老师需要的东西就太多了。不仅是在工作生活上的,还是在人际交往中需要的东西都太多了。在这里生活上更独立了,刚来的时候会有一些混乱,但现在以由乱到稳。在工作上,虽然在学校学习到了很多,但大多是一些理论上的知识,虽然有一些教学的理论,可这些是远远不够的。通过向其他老师请教、自己思考体会,给学生上课,与老师沟通,从中认识到自己的不足:课程重难点的把握、课堂时间的把握等等。当我选择小学教育这个专业,当我来到引xx小学时,我满怀激情、热情,也曾经畅想过自己上
7、课时的情景,可实际往往与想象有一定的差距。有时上课学生不注意听讲或是有上课说话捣乱的同学,班里的男生有几个比较调皮,上课时总是会搭老师话茬,一开始我可能会愣住,不知道怎么办,但我下课后也会思考,想办法去应对解决。一个人的沟通能力也很重要。包括和其他老师的沟通、和学生的沟通、和学生家长的沟通这些都很重要。一开始我只是关注数学课上同学们的问题,在一段时间过后,我也帮助老师做一些班主任的工作,或是和学生家长去沟通学生的一些表现,这都需要我去增强自己的沟通表达能力。通过这段时间,我最大的收获是这段时间的我的成长,不断的学习努力,我们才能锻炼自己,增强自己。【
8、篇2】何为因材施教?因材施教一词最早出自于《论语》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰:“子游能养而或失于敬
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