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1、汉语学习年第期总第期“”得句的得后成分范晓,“”,①这里所说的得句是指谓词包括动词和形容词后附加着助词得构成的句子“”,有些语法书称之为得字句例如①鸽子飞得真高啊曹禺·。②她的皮肤嫩得可以掐出水来朱自清。③我今天抽烟抽得很多丁西林。④他们把小岛建设得象花园一样秦牧。⑤他们摇得小船飞快袁静,,“”得句的结构形式多种多样但所有的得句有一个共同的特点即得后带有由一定的。,重大的社会实践意义社会用语作为术语概念将有其特定的内涵和外延作为语言应用研究、,,,的一个方面将有自身的研究对象范围和任务有一定的调查研究方法有自身的理论体系,看来可以把社会用语作为语言学科内的一个独立组成部分我们设想不久将会
2、出现一门社会。,用语学从同是探讨语言与社会的关系的角度看社会用语研究接近于社会语言学从同是,。,,探讨规范的角度看社会用语规范与一般语言规范应该同属规范语言学不过归根结底,。社会用语指的是社会方面的语言应用所以它的研究还是纳入应用语言学的范畴为宜本,,。文曾在第二届应用语言学学术讨论会年月湖北随州上宣读这次发表作了较大的修改附注“语言”,是,,①其实社会用语属于它的一个组成部分这里把社会用语独立出来加以讨论是由于研究和实践的需要。,,虽然②一般语言规范似乎以文学作品为中心社会用语规范则似乎并无中心目前广告的影响好像最。、、、、、,大社会用语包涵广告标语广播电视等多个种类多个领域多种形式它
3、们又大都处于不同的层,,、、。。面因此对社会用语必须进行多方面多角度多层面的观察研究社会用语规范研究具有多元性,“一整套人类”,。③西方有所谓的习质语法学派则认为语言是习惯语法就是要研究并描写这些习惯因此他们反对学校的语言规范教学,认为只口,要是人民群众头说的就无所谓正确和错误语法学家应该忠一,。实地记录这些语言现象而无权去评头论足参见胡明扬《语法和语法体系》我国也有学者持类似的观点。关,我们将另文展开讨论。于这个问题作者通讯地址北京朝内南小街号的。②本文试图从语法的三个平面、、实词语充当的成分句法的语义的语用的来分析这“”。得后的成分,“”,“”,为叙述方便本文把得前的谓词记作得后的成
4、分记作所表示的动作,,‘,‘。或情状的主体记作动作的客体记作的部分或全体记作的部分或全体记作、“”一得后成分的句法分析“”,③在句法平面算什么句法成分这个问题语言学界有不同意见有持附加语说的“”,“”,弓“”。有持谓语说的④有持补语说的有持谓语性补语说的⑥现在国内的语法。,“”,教科书一般都把看作补语我们认为是回答得怎么样的问题是对述语作补充,。说明的成分分析为补语是合适的一充当补语的词语主要有以下些。,形容词性词语作例如。。①车子也走得慢了茅盾②英蓉鸟叫得很好听郑振铎,动词性词语作例如。。①老通宝路上气得生病了茅盾动坑上的妇女笑的倒在被子上康催。,主谓短语作例如。。①她哭得眼都红了袁静
5、②女儿急得脸色绣红碧波。,副词性词语作例如。①你机灵得很哟杜鹏程②我的故乡好得多了鲁迅。,名词性词语作例如。。①凤姐吓的一身冷汗曹雪芹②盖满爹笑的一脸的皱纹周立波,、总的来说作的词语绝大多数是谓词性词语包括形容词性词语动词性词语和主谓。,。,“”短语副词性词语很少限于表程度的有限的几个名词性词语更少限于数量名形式“”“”“”“”,的特定的定心短语数又限于含全满意义的一这种定心短语可单独作谓语“”,“”“”“”、“如盖满爹一脸的皱纹中间无的加是便成主谓短语如一身是冷汗一”,“”。脸是皱纹所以这种名词性短语出现在得后其功能跟谓词性词语是一致的、“”二得后成分的语义分析,、、,、在语义平面表示
6、某种境相情境状态程度⑦它或是表示动作行为或性状,。的境相或是表示动作或行为的结果引起某人或某物产生某种境相这就涉及的语义指。向的语义指向可概括为以下儿种。,。在语义上指向即表示的某种情状或程度例如。①老孙头摔交也摔得漂亮周立波。②大船追得很紧孙犁。③妈妈哭得更厉害了峻青“”“”,”“”,“”“”。例①的漂亮指向摔交例②的’良紧指向追例③的更厉害指向哭。,。在语义上指向即表示的某种情状例如。①他想夫人想得憔悴了叶圣陶。②旦旦羞得低下头去祝兴义。③战士们心疼得跺脚大骂谢雪畴“”“”,“”“”,“”例①的憔悴指向池例④的低下头去指向旦旦例③的跺脚大骂指向“”。战士们。‘。在语义七指向,即表示的
7、某种情状例如。①老人眼睛瞪得天大的彭荆风。②他的心跳得更厉害了凌青,。③皇帝再也忍不住了脸气得一块黄一块紫叶圣陶‘“”“”,“””,“”例①的大大的指向眼睛例②的更厉害指向,’臼例⑧的一块黄一块紫指“”。向脸。,。在语义上指向即表示的某种情状例如。①他们把白千烧得又酸又苦邓友梅。②喜霞被逗得笑了出来白刃。③他们打得敌人没有喘息的机会谢雪畴“”“”“”“”“例①的又酸又苦指向白干例②的笑了出来指向喜霞例③可变换成他们”“”,“把敌人打
