如何拓展中小企业融资途径

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1、资本运营弱，所以在经济增长上不如日本。但到了20世纪90年代，日本经济泡沫破裂，陷入了严重的困境，其过于急功近利的发展模式对经济持续增长形成了制约：技术创新的重点为“短、平、快”的结构综合性、如何拓展中小企业融资途径功能移植型、局部革新型等；教育发展重点也放在提高劳动力素质上，忽视了从事基础研究的拔尖人才的培养。这种模式在技术创新不居主导地位的经济增长时期能发挥明显作用，但在以技术创新为主的90年代就注定要落伍。因此，到了20世纪90年代，日本的经济增长不仅方殷涛　浙江工商大学金融学院落后于美国而且落后于

2、英国。[摘　要]由于近年来消费不振、投资乏力、出口受阻使很多英国科技和教育的发展与经济脱节，是一个很大的失误。科技与中小企业出现效益滑坡；中小企业技术落后、产品竞争力弱、资教育应该面向经济，抓住时代创新的特点去发展。尤其是进入21世纪产负债率高，难以符合银行的贷款条件；银行现行的信贷管理体后，人力资本的重要作用与物质资本不相上下，甚至凌驾于物质资本制滞后于中小企业的发展，造成中小企业与金融机构的信息不对之上。在这种时代背景下，具有雄厚研究基础的英国科技与教育只要称，致使为数众多的中小企业难以申请到贷款；再

3、加上现行的融能与经济发展紧密结合起来，就必然会有一番令世人瞩目的成就。资体制决定了中小企业的融资渠道过于单调，通过债券、股票市美国拥有世界最发达的科技与教育。在知识经济时代，没有的科技与教育及面向经济，又超前经济，这就为经济的持续增长和保持领场的直接融资方式几乎是一片空白。这种状况一定程度上削弱了先创造了必要条件。中小企业获得所需资金的能力。中小企业融资难，表面上是一个三、对中国高等教育与经济增长的借鉴资金问题，实质上反映出在资源配置机制的转变过程中，很有必中国的高等教育正进入一个新的发展阶段。在不断进行

4、探索的过要探讨政府、银行、企业如何有机结合融入到新的市场经济的金程中，日、英、美三国发展科技、教育与经济增长关系模式的经验和融体制中去的问题。教训是非常值得我们借鉴的。[关键词]中小企业　资金　融资中国高等教育的发展必须要有自己的特色。“衡量一个学校的发中小企业融资困难，获取资金的能力较差，一旦遇到风险或展目标和发展规划好与不好，主要标志是它能否引导这所学校根据经经济不景气就易产生资金周转困难，不但会造成中小企业产业升济社会发展的要求和本校的实际情况，办出不同于其他学校的特色”。级和技术创新困难、抵抗风险

5、能力下降，而且容易产生地下金融高等教育的“需求者”主要是两个方面：一是用人单位，二是学生。这两者的需求的多样化、个性化，必然要求各个高等学校办出特色，市场屡禁不止、社会资源配置效率降低等一系列社会问题。以主要满足某类或几类“顾客”的需求，否则就无竞争力，甚至于难一、我国中小企业融资现状以生存。需求的多样性主要反映在人才规格上。人才规格主要有专业、融资，即指企业从自身生产经营特点及企业资金运用情况出发，层次、培养途径等因素决定，不同专业、不同层次、不同培养途径的根据企业未来经营发展的需要，通过一定的渠道或方

6、式筹集资金，以不同配置，就构成了不同规格的人才培养模式。这里需要处理好几个保证企业以后经营发展需要的一种经济行为。理论上，我国中小企关系：专业的稳定性与需求多变性的关系；加强基础和强化技能的关业的主要融资渠道有以下三条：企业自身积累、银行贷款、有价证券。系；加强专业主干课程和扩展相关课程的关系；课程的学科性和综合1.自身积累性的关系；课堂教学与社会实践的关系；专职教师和兼职教师的关系。中小企业一般自有资本较少，据调查，2000年，全国独立核事实上我国许多高等院校的经验都说明：能正确定位、着力发展特色者，都

7、能获得长足的发展。算的小型企业平均每个企业资本金只有42万，约为同期中型企业从日、英、美三国办教育的经验教训中，我们可以看出一个国家的1/11，为大型的1/65，中小企业的平均年产值405万元，约为要创出自己的特色来办教育，始终是要顺应经济与社会发展的需要，甚同期大型企业的1/80。中小企业自有资金较少，而且自我积累较至要超前发展。我国要发展高等教育就必须适应经济与社会发展的需少。主要是由于中小企业自我积累意识较差，中小企业由于企业要，教育改革不仅不能滞后于经济改革，反而要走在时代的前列，准家自身素质问题

8、，缺乏长期经营思想，在分配利润上多存在短期确地、敏锐地去捕捉预示着未来变革的信息。相关研究表明，一个落化倾向，将利润几乎全部用于分配，很少从企业长远发展考虑自后国家一般要经过三个追赶阶段：第一阶段是由资本积累以及劳动投留资金以补充经营资金的不足。企业刚开张时，往往先消化技术、入推动经济增长；第二阶段以技术模仿取代资本积累推动经济增长；第三阶段是以技术创新推动经济增长。专家们认为中国正处在第二阶段期，创牌子，力图扩大规模去占领市