865-精选范例

865-精选范例

ID:38274632

大小:250.41 KB

页数:4页

时间:2019-06-01

865-精选范例_第1页
865-精选范例_第2页
865-精选范例_第3页
865-精选范例_第4页
资源描述:

《865-精选范例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、Chapter7古典學派、簡單凱因斯學派及IS-LM模型7-31精選範例壹、觀念選擇題若邊際消費傾向為0.9,且沒有排擠效果(crowdingout(D)effect),則若政府減少購買100億,將使總需求曲線:右右900億左右100億右右100億左右1000億。(90高考)假定國民所得(Y)中只包含民間消費(C),政府支出(B)(G),與民間投資(I),且消費函數為CCb(YT)=+−其中0T為定額稅。該國採固定的平衡預算支出(即GT=),則此時11平衡預算乘數的大小為:01。(普考)1b−b若政府增加支出,但為

2、平衡預算,政府同時增加相同的課稅,則(C)經濟體系的產出,將:下下不不上上先上上先下下。(90高考)若財政政策的排擠效果(crowding-outeffect)大,則政府支出的(B)乘數會:增大不小不不可可不大可不小。(94高考)若投資對利率敏感,政府採取緊縮性貨幣政策,將使得:總(C)供給曲線外右總支出曲線上右均衡總產出下降投資曲線右右。(94高考)依據古典學派的觀點,下列何者敘述正確?實實利率實實貨(C)幣供需共同決定的當可當資當當當有當額供給時,實實利率上上當當當當預當投資的當利可當增加時,當當

3、供給增加當實實利率上上人人對貨幣的需求人人實人為對貨幣有人人性偏好。(95高考)將IS-LM模型與簡單凱人斯模型作一比較,執行相同的擴張性財(C)政政策所造成的所得增加,效果有何不同?IS-LM模型的所得增加幅度一定較小除除LM曲線垂直的情形,IS-LM模型的所得增加幅度一定較小除除LM曲線水平的情形,IS-LM模型的所得增加幅度一定較小除除IS曲線垂直的情形,IS-7-32經濟學LM模型的所得增加幅度一定較小。(95高考)有人認為「貨幣只實一層面紗,對實實經濟體系不會有任何影(A)響,人此經濟體系實二分的」,此屬於哪一個

4、總體經濟學派的觀點?古典學派凱人斯學派貨幣學派新興古典學派。(普考)下列對IS曲線的描述,何者有誤?IS曲線具有負斜率政(C)府支出增加時,IS曲線會右右投資的利率彈性愈大,IS曲線的斜率愈平緩邊際消費傾向愈高,IS曲線的斜率愈平緩。(普考)已知甲國的均衡所得為100億元,投資為10億元,邊際消費傾向(A)為0.5,則甲國在均衡下的儲蓄為多少?10億元20億元50億元100億元。(普考)下列何者屬於凱人斯學派的觀點?不考慮長當效果,人為(A)「長當下,我人都死除!」只有貨幣實重人的投資的利率彈性很小

5、法則性經濟政策實很重人的。(普考)人人性偏好(liquiditypreference)理論認為實實貨幣需求:(D)與利率及所得有正向關係與利率及所得有負向關係與利率有正向關係,與所得有負向關係與所得有正向關係,與利率有負向關係。(普考)「如果用低利率目標來鼓勵投資,就可以脫離景氣的衰退。供給(D)不實問題。」這句話為哪一學派舉例的敘述?貨幣學派新古典學派古典學派凱人斯學派。(普考)貳、計算問答題一、當國內投資意願低落時,將造成本國國民所得下降、物價水準下跌及失業率提高,試以圖形模型分析之。(93高考)解:<圖7-1

6、7>表IS曲線導出圖,當投資下降,(I+G)曲線左右0→+(IG)曲線,可得出IS曲線左右(IS→IS)。101Chapter7古典學派、簡單凱因斯學派及IS-LM模型7-33rrI0+GI+GIS1IS01I+GY00S+TS+T45°S+TI+GY00<圖7-17><圖7-18>表凱人斯學派之總體均衡圖。設原國民所得:Y,物價:0P,利率r。投資意願低落,如上述,IS曲線左右()IS→IS,對應0001AD曲線左右(AD→AD),物價下降()PP↓→;隨著物價下降,0101LM曲線又進一步右右()LM(P)→LM(P)。故如<圖7

7、-18>所示,01投資意願下降,將使國民所得下降(YY↓→),物價水準下降01(P↓→P)且利率下降()rr↓→。01017-34經濟學PASP0P1AD0AD1YY1Y0rLM(P0)LM(P1)r0r1IS0IS1YY1Y0<圖7-18><圖7-19>表凱人斯貨幣幻覺之勞人供需求圖。當投資減少導致物價下降,實實工資上上,人此勞人需求曲線左右,造成就當量減少(LL↓→)。人此失當率提高。01名目工資率SLL(P)00L(P)01LL1L0<圖7-19>

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。