公司教育培训计划书

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1、本计划书以系统性为特征,目的是完善本公司的员工培训。1.确定培训目标1.1是否希望改进在职员工的工作效率?1.2是否希望通过培训改进员工的工作表现?1.3是否需要为在职员工未来发展或变动工作做准备?1.4是否需要通过培训使员工有资格晋升?1.5是否是为了减少意外,加强安全工作的习惯?1.6是否是为改善在职员工的工作态度,尤其是减少浪费的习惯?1.7是否需要改善材料的处理、加工方法,以打破生产技术上的瓶颈现象?1.8是否需要培训新进员工,以适应其工作?1.9是否需要教导新进员工,使其了解全部生产过程?1.10是否需要培养在职员工的指导能力,以便在工厂

2、扩充时,指导新进员工?2.确定培训手段2.1是否可以用工作分析来配合培训?2.2是否有品质标准以供培训者学习之用?2.3是否有某些技术或工作方法必须予以指导?2.4是否有关于安全操作方面的工作方法需予以指导?2.5是否可以建立一种方法使在职员工减少材料浪费?2.6是否需要指导材料处理的方法?2.7是否决定在学习时采用最佳机器设备操作方法?2.8是否需要制定员工工作标准?2.9是否期望改进或改变工作态度?2.10是否需对业务员说明产品及业务,以增进其工作成效?2.11是否需开展包括工具的使用方法及放置位置在内的训练项目?2.12是否需教导业务员本身工

3、作以外的业务?3.确定培训形式3.1是不是不脱产培训?3.2是否需要一个教室和一个专职教师?3.3是否采用实地工作培训和教室授课相结合的方式?3.4是否采用实地工作培训和函授课程以达成培训目标?4.本公司业务员的教育培训的教学可采用授课或示范的方法5.凡决定用授课方法时,须注意用以下两点5.1授课是传授知识的最好方法。5.2示范是教导技能的最好方法。6.计划教学时,需注意以下各点:6.1教学主题是否只需要一次特别讲课或需一系列讲课?6.2教学之后是否需要讨论?6.3教学主题是否需要示范?6.4操作上的问题能否在教室中解说明白?6.5能否在工作中直接

4、进行指导?7.确定视听教具7.1是否需要一本教导手册?7.2是否在培训时,发给一份计划大纲?7.3除了课本外,是否发给其他印刷教材?7.4如果培训需要电影或幻灯协助,能否获得此类所需资料?7.5是否能利用机器设备或产品的图片或照片,放大作为教学之用?7.6是否能利用机器设备的模型来做教学示范?8.确定培训设备应根据培训的内容及形式选用9.确定培训场所9.1培训如果不能在工作场地进行时,是否有适当的会议室或餐厅可以利用?9.2培训是否可在邻近的学校、餐馆等地举行?10.施教地点的确定和培训设备的确定应同时完成。11.确定培训时间应根据培训业务需要来决

5、定,并依学习资料、师资力量及学员素质而定。确定培训时间应注意以下几点:11.1是否必须在上班时间实施培训?11.2应确定每次讲习时间和每周举行次数?12.确定师资条件师资优劣是决定培训工作成败的关键因素,所以师资必须是相应培训科目的专家或有经验者。必须聘请两位以上的专家来执教。13.聘用培训教师13.1受训者的领导是否有足够的时间和能力来执行教学工作?13.2是否可以由优秀的技术工人来担当教学工作?14.选择受训人员14.1对新进员工是否需施以培训?14.2新进员工的培训是否可做为雇用的先决条件?14.3是否希望受训者有一定的工作经验?14.4员工

6、在换岗或晋升时是否必须施以培训?14.5是否为因工作受伤人员特设培训来协助他们继续在原单位服务?14.6是否允许员工自动参加培训?15.编制费用预算15.1是否在培训场地、器械、材料上花费费用?15.2受训时,受训工资是否计在培训费用之内?15.3如若教师是本公司员工,其薪金是否列在培训费用之内?15.4筹备培训计划阶段的费用是否列在培训费用之内?15.5由于培训而造成的次品及误工费,是否列在培训费用之内?16.检测培训成果必须核验是否达到原定之目标。核验及检讨培训计划必须注意以下几点:16.1培训成果是否达到原定的目标?16.2是否有标准的学习时

7、间,以供检验受训者的学习进度?16.3能否备有学员在受训前、受训期间及受训后工作能力的记录?16.4学员进步情形是否需要做成记录?16.5是否需对受训者所获知识与技能施以测定?16.6是否应由受训者的主管对其进行长时期的定期性观察,判定其培训成效,并将结果反馈给培训部门?17.公布培训计划和结果培训计划完成后,必须公布,以便引起员工的进取意识。计划公布时,应注意以下几点:17.1如果计划需向员工公布,是否准备在培训开始前或是施行时宣布?17.2培训时间、地点、方法是否形成制度性文件下发?17.3培训结束后是否发给结业证书?

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