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《颜真卿行草书风的成因探析_谢光辉》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2001年12月桂林师范高等专科学校学报第15卷第4期(总第48期)Dec.2001JournalofGuilinTeachersCollegeVol.15No.4(SumNo.48)颜真卿行草书风的成因探析谢光辉(桂林师范高等专科学校中文系,广西桂林541001)[摘要]颜真卿行草书是继“二王”之后的又一大流派。其书风的形成,主观上有家族的熏陶,人品、学识、思想的影响和多方取法、转益多师的学习方法,并得益于自身的艺术天分、复古为新的大胆创新精神;客观上有“盛唐气象”的影响和书法自身发展规律的作用。[关键词]颜真卿;行草书风;成因[中图分类号]J29
2、2.24[文献标识码]A[文章编号]1001-7070(2001)04-0083-04唐代的颜真卿是继东晋王羲之以后的又一位书刚强正直,“安史之乱”时率部坚决打击叛军,晚年77法大家。他在继承前人的基础上锐意革新,创造了彪岁高龄还代表朝廷只身前往叛乱的李希烈营中与其炳千古的“颜体”书风。与其楷书具有开创新风的意义作坚决斗争,直至被杀身死。“字如其人”,深厚的学问和价值一样,其行草书风也有别于“二王”以来的行草功底和伟岸刚直的杰出人格影响着他的书法艺术。书体势。以《祭侄文稿》和《争座位帖》为代表,用笔颇就书法本体来看,书风的形成主要是由取法与创有篆籀气息
3、,中锋圆转,结体开张,用墨枯润相间,通造决定的。取法是基础,创造是升华。颜真卿的书法篇气势宏大,一泻千里,开辟了以刚劲雄浑为主调的研习能做到多方取法,转益多师。鲁公青年时期,“一新书风,改变了王体流美书风一统天下的格局,推动代教化主”褚遂良的书法风靡天下。鲁公也曾取法于了行草书风格的变化与发展。五代以后,颜体行草书褚书,并通过褚直取“二王”笔法,经过多年的潜心研与“二王”行草组成了中国书法史上的行草书两大体习,较透切地理解和掌握了“二王”以及魏晋以来的主系,成为历代书法学习的经典。流书法,较好地掌握了用笔结字的种种奥妙。此外,真历来研究颜体多侧重于其楷
4、书,对其行草关注得卿青少年时的学书视野恐怕要比别人宽广。除了取法不够,而对其行草书风成因的探寻则更少。研究颜体主流以外,还从民间书艺中广取博采。因为颜氏家庭行草书风的成因,总结一代宗师的成功经验,无疑对中真卿的先辈多人如颜元孙等人从事前人文书遗迹当代的书法创作与发展具有启示和借鉴的意义,因和文字的整理工作,因此接触到大量的魏晋以来民间此,笔者在这里试图对颜体行草书风的具体成因作一书手的墨迹。而颜真卿受家学影响,从小就一直对这粗浅探析。些遗迹耳濡目染,甚至临习,受其影响极深。这一观点一是我们通过敦煌、楼兰等地出土的晋唐民间遗墨与颜颜真卿字清臣,世称“颜鲁
5、公”,出生于世代儒业书相比较后进一步确定的。与官宦家庭。颜氏一族自晋至唐重学问,以儒雅著称,颜真卿参加吏部铨选后的一个时期,是他行草书在书法艺术上,“自南朝以来,上祖多以草隶篆籀为当形成的关键时期。他登科授官后任职二年,母殷氏亡[1]代所称。”真卿母亲殷氏亦善书法。真卿从小学习刻故于洛阳,服孝期间及以后结识了大书家张旭,并拜苦,加上天资聪慧,所以积累了经学和诗赋的深厚功其为师学习书法。鲁公在《述张长史笔法十二意》中底,并显露出书法艺术的才能。成年后学问功底深厚,说:“予罢秩醴泉,特诣东洛,访金吾长史张公旭,请师[2]善词章,工诗文,编纂有大型的音韵学著
6、作。毕生为人笔法。”鲁公又称:“吴郡张旭长史,虽姿性颜逸,超[收稿日期]2001-10-07[作者简介]谢光辉(1962-),男,广西桂平县人,桂林师范高等专科学校中文系讲师,主要从事古文及书法的教学和研究。832001年12月桂林师范高等专科学校学报第15卷第4期(总第48期)绝古今,而楷法精详,特为真正。真卿早岁,尝接游居,说,即使穷其一生之力也未能完全走过这三个阶段,[3]屡蒙激昂,告以笔法。”得到张旭指教以后,领悟了只能走过承袭、变期,或只稍具个性却最终无法创张旭的笔法,承传了张旭锐意革新创造的艺术精神,出新书风,其中一个重要的原因是缺乏超凡
7、的创造尤其在行草上深得张旭草书笔法、体势的血脉,不管力,而像王羲之、张旭、颜真卿等能开宗立派的大师就是在起笔还是在运笔、转折等处皆有别于“二王”而近具备了这种能力。唐代书论家张怀认为能“通言达于张旭。鲁公行草代表作《祭侄文稿》、《争座位》、《刘微”者才能谙于书法三昧,谙于三昧才能创新,而此能中使帖》及以后众多的行草书的气韵多与张旭草书相力却依赖于人的天生禀赋。张氏称创新书家“天质自合,可以说取法张旭奠定了颜体行草书圆劲、豪放书然”,少有书家能最终达到。对于研习书法,张氏还说:风的主调。鲁公在张旭那里不单是学到了笔法,还从“先禀于天然,次资于功用,而善学
8、者乃学之于造化,[7]乃师处认识到自然、造化对书法艺术的巨大作用。张异类而求之,固不取乎原本,
