患者疼痛教育对缓解癌性疼痛效果的Meta分析(1)

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1、2014年1月护理管理杂志Jan，2014·2O·第14卷1期JournalofNursingAdministrationVo1．14No．1患者疼痛教育对缓解癌性疼痛效果的Meta分析付菊芳，王丹丹，于方方【摘要】目的通过Meta分析探讨患者疼痛教育在缓解癌性疼痛中的应用效果。方法检索中国生物医学文献数据库、维普数据库、万方数据库、中国学术期刊网络出版总库、Cochrane图书馆、Medline、EMhase、CINAHL等中外数据库，按照纳入与排除标准筛选癌性疼痛管理临床随机埘照试验的文献，提取资料并评价实验研究质量，采用R

2、evMan5．O统计软件包完成Meta分析。结果共纳入8篇文献，Meta分析显示患者疼痛教育对缓解癌性疼痛差异具有统计学意义(P<0．01)。结论患者疼痛教育对缓解癌性疼痛效果有一定的作用，需进一步研究验证。【关键词】癌性疼痛；教育；Meta分析；疼痛强度中图分类号：R47文献标识码：A文章编号：1671—315X(2014)O1—0020—03Theefectivenessofpatient—basedpaineducationprogramtorelievecancerpain：AMeta—analysis／FUJu—fan

3、g，WANGDan—dan，YUFang—fang／／JournalofNursingAdministration，一2014，14(1)：20．DepartmentofInfectionControl，FirstAfiliatedHospitaloftheFourthMilitaryMedicalUniversity．Xi，an710032，China【Abstract】ObjectiveThroughtheMeta—analysistoexploretheeffectsofpatient—basedpaineducation

4、programinthemanagementofcancerpain．MethodsTherandomisedcontrolledtrialsofmanagementofcancerpainwererecruitedfromdatabasessuchasCBMdisc，VIPdatabase，Wanfangdatahase，Co—ehranelihrary，Medlinedatabase，EMbase，CINAHL，etc，accordingtotheinclusionandexclusioncriteria．Thequalit

5、yofretrievedstudieswereassessedandMeta—analysiswasperformedwithRewnan5．0statisticalsoftware．ResultsEightstudieswereincluded．Meta—analysisshowedthanpatient—basedpainedu—cationprogramcouldrelievecancerpain，thedifferenceswerestatisticallysignificant(P<0．01)．ConclusionPa

6、tient—basedpaineducationprogramhascer—taindiemOnrelievingcancerpain，butfurtherresearchisneededtoverifyitseffects．【Keywords】cancerpain；education；Meta—analysis；painintensity癌性疼痛是由于癌症本身或其诊断和治疗及心理因素所外发表的独立RCT研究。③缓解癌性疼痛的措施：实验组进行引发的疼痛，是晚期恶性肿瘤患者最常见的症状之一，严重影基于患者的个体化癌性疼痛教育，例如

7、：专业的医疗保健人员响患者的生存质量。引起癌性疼痛的原因主要包括肿瘤生提供口头、书面或影像制品、网络协助等管理癌性疼痛的相关长、压迫、浸润、骨骼转移、压迫刺激侵蚀神经、分泌致痛因子、信息、行为规范、建议。其他心理行为疗法(例如：冥想、放松或对敏感组织的刺激等。据报道，高达53％的癌症患者经历着技巧训练以促进健康行为改变的促进方式)未被本次研究纳不同程度的疼痛，其中1／3的患者为中度到重度疼痛，严重影入。④对研究参与人数、干预措施、患者结局指标有详细说明。响患者的睡眠、日常活动、工作和社交活动等。。目前，虽然1．2．2排除标准依据

8、Cochrane文献质量评价标准和自定WHO推广的“癌痛三阶梯药物止痛治疗指南”在临床应用疗效义标准对文献进行质量评价，对质量差、重复报道、报道信息少明显，但是未缓解的癌性疼痛仍普遍存在。因此，本研究运以及数据描述不详的文献进行剔除。用Meta分析评价目前国内外