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1、!文苑奇葩!︽查尔斯·狄更斯（CharlesDickens）出生在一个贫穷的家庭，童年充满了艰辛和不幸。十岁时，父亲因债务被捕入狱，家里失去雾了经济来源，他不得不辍学，被送进工厂做童工，每天工作长达12小时，夜晚睡在工厂的操作台下。饥饿和孤独是他童年刻骨铭心的记忆。都北正是这些经历和记忆使他笔下的儿童栩栩如生、活灵活现。本文从《雾京交都孤儿》（OliverTwist）中节选的片段恰如其分地展示出奥立弗·退斯特孤通的悲惨经历。大儿学Thebowlsneverwantedwashing.Theboyspolished
2、themwiththeir朱spoonstilltheyshoneagain;andwhentheyhadperformedthisoperation︾(岩(whichnevertookverylong,thespoonsbeingnearlyaslargeasthebowls),岩*上)theywouldsitstaringatthecopper,withsucheagereyes,asiftheycouldhavedevouredtheverybricksofwhichitwascomposed;employ
3、ingthem-selves,meanwhile,insuckingtheirfingersmostassiduously,withtheviewofcatchingupanystraysplashesofgruelthatmighthavebeencastthereon.Boyshavegenerallyex-cellentappetites.OliverTwistandhiscompanionssufferedthetorturesofslowstarvationforthreemonths:atlastth
4、eygotsovoraciousandwildwithhunger,thatoneboy,whowastallforhisage,andhadn’tbeenusedtothatsortofthing(forhisfatherhadkeptasmallcook-shop),hinteddarklytohiscompanions,thatunlesshehadanotherbasinofgruelperdiem(按日计),hewasafraidhemightsomenighthappentoeattheboywhos
5、leptnexttohim,whohappenedtobeaweaklyyouthoftenderage.Hehadawild,hungryeye;andtheyimplicitlybelievedhim.Acouncilwasheld;lotswerecastwhoshouldwalkuptothemasteraftersupperthatevening,andaskformore;anditfelltoOliverTwist.polish原指“磨光、擦亮”，此处指孩子们把稀粥一扫而光后，还不断用汤匙刮着碗，直
6、到把残粥刮光。wouldsitstaringat...中的would说明孩子们忍饥挨饿并非偶然，而是司空见惯之事。虚拟语气asiftheywouldhavedevoured...一方面显示了孩子们饥饿之极，另一方面又说明他们在凶狠残忍的教区董事面前无可奈何的痛苦之情。withtheviewof意为“指望”。mighthavebeencast暗示希望找到点滴飞溅的粥沫的可能性非常渺茫。slowstarvation形象地说明孩子们长期忍受饥饿的折磨，最终导致了冲突的高潮：askformore。狄更斯更是从句式上呼应了
7、这一思想内容“OliverTwistandhiscompanions...aweaklyyouthoftenderage.”atlast说明孩子们经过三个月的饥饿煎熬再也无法忍受，无法控制。冒号（:）引出了这一事态的进一步发展。作者十分巧妙地运用了so...that...句式，紧扣读者心弦，使读者的注意力集中到“一个男孩”身上。thatoneboy,...tenderage这部分进一步激发了读者心中的期待和悬念：他到底怎么了？直到句尾，信息的重心才出现：他要吃小孩！作者用这种慢条斯理的叙述方式，层层深入展开，最终
8、才交代答案。在语言形式上，这模仿了儿童长期忍受饥饿折磨后积聚成的一股难以遏制的迸发力。不仅如此，对儿童戏言般的吃人话语，成人往往不屑一顾，孩子们却深信不疑（implicitlybelievedhim），显示出狄更斯2007*朱岩岩，华东师范大学英美戏剧专业博士。.2CollegeEnglish7!文苑奇葩!对儿童心理的准确把握。随后的语句中，作者改变了叙述节奏，运用短句来
