电子科技大学计算机科学与技术学科2012博士研究生培养方案

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1、电子科技大学博士研究生培养方案计算机科学与技术学科博士研究生培养方案（专业代码：081200）电子科技大学“计算机科学与技术”一级学科包含3个二级学科，即计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术。该一级学科于1999年建成一级学科博士后流动站，2002年获得计算机科学与技术一级学科博士学位授予权。2007年计算机应用技术学科入选国家重点学科（培育），2008年计算机科学与技术入选四川省重点一级学科。经过“九五”、“十五”、“211工程”和“985工程”的建设，本一级学科已形成强有力的基础研究和应

2、用研究能力，具有较强的学科综合优势。学科研究水平和研究能力大幅度提升，整体接近国内一流水平，部分研究方向达到国内先进水平。学科正处于一个良好的快速发展时期，在学科方向、学术团队、学科平台、科学研究、人才培养、学术交流等方面取得了突出的成绩。一、培养目标本学科博士学位获得者应热爱祖国和人民，具有坚实的数学基础知识、系统的学科领域知识和精深的研究方向知识；学术视野开阔，学术思想活跃，创新意识强，了解学科现状、发展方向和前沿；能用英语撰写学术论文，能在国际学术会议上交流研究内容；能独立从事计算机领域内的基础理

3、论和学科前沿课题的研究，能做出创新性的被国际认同的研究成果；可承担大型软件或重大计算机应用项目的设计和开发；能胜任高等院校的教学工作。二、研究方向1．分布式并行系统2．计算机网络与通信3．网络软件与操作系统4．新型计算机网络体系结构5．嵌入式系统6．移动数据库技术与应用7．网络计算技术与应用8．数据库与数据挖掘9．自动推理与可信计算10．计算生物学11．软件过程技术与方法12．计算智能13．信息获取与处理的最优化技术14．模式识别与智能机器人15．小波分析信息识别16．可穿戴计算技术17．中间件技术18

4、．计算机图形学19．数字媒体技术20．云计算21．空间信息处理技术三、培养方式和学习年限全日制博士研究生学制为四年。提前完成博士学业者，可申请适当缩短学习年限；若因客观原因不能按时完成学业者，可申请适当延长学习年限，但最长学习年限不超过六年。四、学分要求与课程学习要求总学分要求不低于14学分。学位课程要求不低于8学分，其中公共基础课必修，至少修一门基础课，二门以上专业基础课；必修环节不低于2学分。专业基础课中有“*”标志的为全校共选专业基础课。允许相同学科门类之间、工科与理科之间跨学科选修1～2门学位课

5、作为本学科的学位课。学位课可替代非学位课，但非学位课不能替代学位课。硕士阶段已学过的硕博共选课程不能在博士阶段重复计算学分。·104·计算机科学与技术学科博士研究生培养方案研究生应在导师指导下制定个人培养计划和具体选课。非学位课中的自学课程2学分，应在导师指导下学习。五、课程设置计算机科学与技术学科博士研究生课程设置学学开课考核类别课程编号课程名称备注时分学期方式16006003中国马克思主义与当代3621考试公共13006001博士生英语阅读3011考试基础课学13006002博士生英语听写3011考

6、试位20006008应用数学理论与方法6032考试基础课课06016017随机算法4021考试专业06016018形式化方法4022考试基础课06016005高级网络计算4022考试06017005神经网络理论与应用2011考查06017006实时计算2012考查06017007并行算法2011考查06017008虚拟现实技术2012考查专业06017009可信计算2012考查非选修课06017010组合设计与组合优化理论2011考查学06066004计算复杂性4021考查位06067004小波分析理论

7、与应用2012考查选学科前沿专题讲座201修13005003第二外国语课~8031、213005006（日语、德语、法语、俄语）其他公共16006004马克思主义经典著作选读1812选修课选修00006006自学课程2跨学科相关课程00006001教学实践1考查二选一00006002社会实践1必修环节00006003学术活动（十次）100006004论文开题报告及文献阅读综述不计学分00006005博士生综合考试不计学分博士生自学本领域经典专著清单：1、AndrewS等著，计算机Tanenbaum.网络

8、(第4版)，清华大学出版社(中文版)，2005·105·电子科技大学博士研究生培养方案2、GeorgeCoulouris等著，分布式系统:概念与设计(第4版)，机械工业出版社(中文版)，20083、Abrahamsilberschatz等著，操作系统概念（第7版），高等教育出版社（影印版），20074、JohnE.Hopcroft等著，自动机理论、语言和计算导论(第3版)，机械工业出版社（中文版），20085、MattPharr等著，Phy