2015届四川省成都市新津中学高三入学考试物理试题及答案

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1、新津中学2015届高三入学考试物理试题一不定项选择（共42分）1、（原创）下列说法正确的是：（）A物体所受静摩擦力的方向可以与其运动方向成任意夹角B作加速直线运动的质点其前1T、前2T、前3T......的位移之比为1:4:9.......C伽利略通过著名的“两个铁球同时落地”现象研究，得出自由落体运动为一个初速度为零的匀加速直线运动的结论D物体的速度越大则加速度就越大2、利用速度传感器与计算机结合，可以自动作出物体运动的图象.某同学在一次实验中得到的运动小车的速度—时间图象如图所示，以下说法错误的是      (     )A小车在0~5s内做加速度减小的加速运动

2、 B小车运动的最大速度约为0.8 m/s C小车在15s内速度未反向D小车做曲线运动 3、用一水平力F将两砖块A和B紧压在竖直墙上而静止， 如图所示，对此，下列说法中正确的是         (     )AB受墙的摩擦力方向可能向上，也可能向下B铁块A肯定对B施加竖直向上的摩擦力 C铁块B肯定受墙给它的竖直向上的摩擦力D铁块B受A给它的摩擦力方向可能向上，也可能向下4、如图所示，用一根长为l的细绳一端固定在O点， 另一端悬挂质量为4m的小球A，为使细绳与竖直方向 夹角为30°且绷紧，小球A处于静止，对小球施加 的最小的力是       (      ) A.0.5

3、mg           B. 2mg C. mg            D.约 0.58mg5、（原创）一光滑圆环正下方放了一质量均匀的杆，如图所示，杆的质量为m,环半径和杆长均为R，系统在竖直平面内静止，则（）OA环对杆每一个接触点的支持力为0.5mgB环受的压力是由于环发生微小形变而形成的C杆的重力与杆对环的压力是一对相互作用力D若将杆沿环逆时针向上移动一点，杆将不可能在新的位置静止6、（原创）新津中学后校门设置了遥控电动伸缩门，设其移动速度为0.3m/s，校门红绿灯路口到校门的距离大约50米。某天一同学来到学校，刚过红绿灯路口一眼看见电动门正在从左侧移动准备

4、关门，设此时电动门再需移动4.5m就会关上。他从静止开始以1m/s2的加速度匀加速跑步前进，设他最大速度为5m/s,达到最大速度后能保持这个速度奔跑。那么（）A他不能在关门前进校门B他能在关门前进校门C他加速跑步的距离为25mD若他加速到5m/s后自我感觉良好，以为一定能在校门关闭之前进门，于是他随即开始以0.5m/s2加速度匀减速继续前进，直到减为零。那么他不能在关门前进校门7、（原创）如图所示：轻质弹簧a、b一端与一质量为0.1kg的物块固定连接，物块表面光滑，另一端用铰链与竖直挡板固定连接，物块上面与一竖直轻绳连接悬于天花板O点，已知两弹簧的劲度系数均为为10

5、0N/m，b与竖直固定挡板间的夹角为60°，呈压缩状态，形变量为2cm，a弹簧水平，则（）A悬点O承受的拉力约为0.73NBa弹簧呈拉伸状态且伸长量约为1.73cmC物块受3个力D仅把a弹簧换成一根轻绳稳定后物体也可以处于静止状态二实验题（每空2分共16分）8、（1）i、如图为打点计时器打出的一条纸带,从纸带上看,打点计时器出的故障是()A、打点计时器接在直流电源上B、电源电压不够大C、电源频率不稳定D、振针压得过紧ii、若实验中，算出各点的时刻所对应的瞬时速度，计算加速度最合理的方法是（）A、根据实验数据画出图出v—t-图，量出倾斜角α，由a=tanα，求出加速度

6、B、根据任意两点的速度用加速度公式算出加速度C、根据实验数据正确画出v--t-图，由图线上适当的两点对应的速度、时间，用加速度公式算出加速度D、依次算出通过连续两计数点的加速度，算出平均值作为小车的加速度iii、如下图为打点计时器打出的一条纸带，使用50Hz的打点计时器，每打5个点所取的记数点，但第3个记数点没有画出①该物体的加速度为____________m/s2，②第3个记数点与第2个记数点的距离约为_________cm，③打第3个点时该物体的速度为_______________m/s。（2）i、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，合力与分力的作用效果相同，

7、这里作用效果是指()A．弹簧测力计的弹簧被拉长B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变C．细绳套受拉力产生形变D．使橡皮条在同一方向上伸长到同一长度ii、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳． u图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，下列说法中正确的是       ( ) A、图乙中的F是力F1和F2合力的理论值，F′是力F1和F2合力的实际测量值B、图乙中的F′是力F1和F2合力的理论值，F是力F1 和F2合力的实际测量值 C、在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对