10个托福写作中绝对不能犯的错误!

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1、智课网托福备考资料10个托福写作中绝对不能犯的错误！在托福写作中有10个错误是绝对不能犯的！今天，小编为大家一一列出。学托福，来智课：教得好，管得严，提分快。1、不一致(Disagreements)所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致、时态不一致及代词不一致等。例1.Whenonehavemoney,hecandowhathewantto.人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么。剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has;同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。改为：Onceonehasmoney,hecandowhathewants(t

2、odo)2、修饰语错位(MisplacedModifiers)英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解。例1.IbelieveIcandoitwellandIwillbetterknowtheworldoutsidethecampus.剖析：better位置不当，应置于句末。3、句子不完整(SentenceFragments)在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想

3、加些补充说明时发生。例1.Therearemanywaystoknowthesociety.ForexamplebyTV,radio,newspaperandsoon.剖析：本句后半部分“forexamplebyTV，radio，newspaperandsoon。”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。改为：Therearemanywaystoknowsociety,forexample,byTV,radio,andnewspaper.4、悬垂修饰语(DanglingModifiers)所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。例如：Atthea

4、geoften,mygrandfatherdied.这句中“attheageoften”只点出十岁时，但没有说明“谁”十岁时。按一般推理不可能是mygrandfather，如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了。改为：WhenIwasten,mygrandfatherdied.例1.Todowellincollege,goodgradesareessential.剖析：句中不定式短语“todowellincollege”的逻辑主语不清楚。改为：Todowellincollege,astudentneedsgoodgrades.5、词性误用(MisuseofPart

5、sofSpeech)“词性误用”常表现为：介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等。例1.Nonecannegativetheimportanceofmoney.剖析：negative系形容词，误作动词。改为：Nonecandenytheimportanceofmoney.6、指代不清(AmbiguousReferenceofPronouns)指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。试看下面这一句：Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedhertobeherbridesmaid.玛丽和我姐姐很要好，因

6、为她要她做她的伴娘。读完上面这一句话，读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚，谁将当伴娘。如果我们把易于引起误解的代词的所指对象加以明确，意思就一目了然了。这个句子可改为：Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedmysistertobeherbridesmaid.例1.Andwecanalsoknowthesocietybyservingityourself.剖析：句中人称代词we和反身代词yourself指代不一致。改为：Wecanalsoknowsocietybyservingitourselves.7、不间断句子(Run-onSent

7、ences)什么叫run-onsentence?请看下面的例句。例1.Therearemanywayswegettoknowtheoutsideworld.剖析：这个句子包含了两层完整的意思：“Therearemanyways。”以及“Wegettoknowtheoutsideworld。”。简单地把它们连在一起就不妥当了。改为：Therearemanywaysforustolearnabouttheoutsideworld.或：Therearemanywaysthroughwh