2015届安徽省江淮十校高三4月联考地理试题及答案

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1、2015届（安徽）“江淮十校”高三4月联考文科综合地理第I卷（选择题共132分）本卷共33小题，每小题4分，共132分口在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。右图示意某区域某时海平面面气压分布，读图完成23~24题。23-与台湾北部湾比，珠江三角洲A．风力较大，风向为偏北风B．风力较小，风向为偏北风C．风力较大，风向为偏南风D．风力较小，风向为偏南风24.此时()A．黄河下游地区阴雨绵绵B．福建沿海地区狂风暴雨C．金沙江河段风和日丽D．渤海湾沿岸雨雪交加读右图，回答25~26题。25．N资源的分布()①低纬度地区缺失②

2、范围有季节变化③主要在高纬和高山地区④北极地区比南极．地区广A．①②B。②③C．①④D．③④26.废物沿图示方向漂移()A．改变国际海洋运输航道B．顺北大西洋暖流流向C．受中纬西风带的影响D．由地震引发的海啸造成下左图为广东南澳岛轮廓图，该岛西临汕头，北面为台湾海峡，面积28.35平方千采，岛上农户以从事橘子种植和渔业为主，人均水资源占有量仅为广东省人均占有量的16.8%，是典型的水源性缺水地区；下右图为该岛的气温—降水柱状图图，读图答第27题。27．该岛年降水量在1300mm以上，一年中却有9个月严重缺水，据上右图分析其可能的气候原

3、因是()①夏季降水集中且多暴雨②植被稀少，涵养水源能力差③岛屿面积小，不易蓄水④冬春季降水少蒸发旺盛、A．①②B．②③c．①④D．③④生育率是指总出生数与相应人口中育龄妇女人数之间的比例。抚养比是指在总人口中，非劳动年龄人口与劳动年龄人口之比。读图回答28~29题。28．如果不考虑人口迁移的影响，韩国老年人口数开始超过儿童人口数的时间大概是(）A．1983年B．2005年C．2011年D．2017年29-韩国目前人口发展阶段与图乙中相一致的是()A。aB．bC．cD．都不是右图为纬度42。附近某区域沙尘暴遥感影像，其中黑色部分为海洋，

4、浅色部分为陆地和沙尘。该区域荒漠直抵海岸，来自陆地的沙尘在海洋上空形成了一务条弧线。读图回答30—31题。30.该区域沙尘飘向海洋的主导风是()A．信风带B．西北季风C．极地东风D．盛行西风31.该区域荒漠形成的根源在于()A．人类活动B．沿岸寒流C．板块运动D．副热带高压控制某学生设计了一款计时笔筒（如下图所示），拟在某地(300N,1050E)推广使用，使用时让铅笔笔尖指向北极星，铅笔的日影能在盒盖上均匀移动。读图完成32～33题。32,盒盖与地平面的倾角应为A.30。B.36。347C.53。26'D.60。33．若春分日铅笔影

5、子如图所示时，北京时间约为A,5:00B.7:00C.17:00D.19:00第Ⅱ卷（非选择题共168分）34．（22分）读下列图文资料，回答问题。材料一图一示意我国新疆某地区地形状况，甲地有大片的绿洲，每年大风日数约160天左右，年平均风速达到6.2米／秒，是我国最早进行风能开发的区域。材料二2014年11月16日11时，随着一声响亮鸣笛，满载乘客的D8602次和谐号动车缓缓驶出乌鲁木齐南站。这标志着兰新高铁新疆段正式通车运营，广大的西北地区由此此入高铁新时代。图二示意为保障兰新高铁正常运营而修建的防风明洞。(1)结合热力环流的原理

6、，分析甲乙之间夏季盛行西北风的主要原因。（8分）(2)防风明洞留有窗口（如图二所示）既可通风又可采光，窗口应留在，侧，简析兰新高铁建成通车对该区域产生的影响。（14分）35.（34分）马更些河是加拿大第一长河，上游支流阿萨巴斯卡河和皮斯河均源于加拿大落基山脉东麓，阿萨巴斯卡河向东北注入阿萨巴斯卡湖，出湖后与皮斯河汇合成奴河，向北流人大奴湖；出湖后始称马更些河，向西北流：最后流人北冰洋。在大奴湖附近有铅、锌矿，耶洛奈夫为有色金属矿产开采中心和加拿大西北地区首府。读马更些河流域水系示意图，回答下列问题。(1)分析马更些河下游的水文特征及其

7、原因。(12分)(2)简要分析耶洛奈夫发展有色冶金工业的区位条件。（12分）(3)历史上，耶洛奈夫当地的印第安人多以渔猎为生，皮货贸易在早期经济发展中曾起重要作用，分析耶洛奈夫逐渐成为有色金属矿产开采中心和加拿大西北地区首府对当地区域发展和居民生活的影响。（10分）地理参考答案一、选择题（每题4分，共44分）题号2324252627282930313233答案BBBCCDBDCDB二、综合题（共56分）34.（22分）（1）甲地以绿洲分布为主，乙地以沙漠分布为主（2分），由于沙漠的热容量较绿洲小（2分），夏季增温较绿洲快（2分），在乙

8、地附近形成热低压，即甲地（海平面）气压高于乙地，风从甲地吹向乙地，且受地转偏向力的作用，形成西北风（2分）。（2）（东）南侧（2分）促进新疆及西部地区的经济发展；（2分）兰新高铁将成为西部地区铁路网的重要组成部分，完善我