2015届北京市海淀区高三二模物理试题及答案

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1、2015年北京市海淀区高三二模物理试题13.下列说法中正确的是A.仅利用氧气的摩尔质量和氧气的密度这两个已知量,便可计算出阿伏加德罗常数B.气体压强的大小只与气体的温度有关C.固体很难被压缩是因为其内部的分子之间存在斥力作用D.只要物体与外界不发生热量交换,其内能就一定保持不变14.下列说法中正确的是A.爱因斯坦根据对阴极射线的观察提出了原子的核式结构模型B.γ射线比α射线的贯穿本领强C.四个核子聚变为一个氦核的过程释放的核能等于氦核质量与c2的乘积D.温度升高时铀238的半衰期会变小15.下列说法中正确的是A.光波是电磁波B.干涉现象说明光具有粒子性C.光电

2、效应现象说明光具有波动性D.光的偏振现象说明光是纵波A1A2V2V1R~R0P16.如图所示为模拟街头变压器通过降压给用户供电的示意图,变压器输入的交流电压可视为不变。变压器输出的低压交流电通过输电线输送给用户。定值电阻R0表示输电线的电阻,变阻器R表示用户用电器的总电阻。若变压器为理想变压器,电表为理想电表,则在变阻器的滑片P向上移动的过程中A.V2示数变小B.V1示数变大C.A2示数变大D.A1示数变小太阳地球水星金星火星木星土星17.公元1543年,哥白尼临终前在病榻上为其毕生致力的著作《天体运行论》印出的第一本书签上了自己的姓名。这部书预示了地心宇宙论

3、的终结。哥白尼提出行星绕太阳做匀速圆周运动,其运动的示意图如图所示。假设行星只受到太阳的引力,按照哥白尼上述的观点。下列说法中正确的是A.太阳对各行星的引力相同B.土星绕太阳运动的向心加速度比火星绕太阳运动的向心加速度小C.水星绕太阳运动的周期大于一年D.木星绕太阳运动的线速度比地球绕太阳运动的线速度大OO1L乙甲O1Oyx18.如图甲所示,细线下悬挂一个除去了柱塞的注射器,注射器可在竖直面内摆动,且在摆动过程中能持续向下流出一细束墨水。沿着与注射器摆动平面垂直的方向匀速拖动一张硬纸板,摆动的注射器流出的墨水在硬纸板上形成了如图乙所示的曲线。注射器喷嘴到硬纸板

4、的距离很小,且摆动中注射器重心的高度变化可忽略不计。若按图乙所示建立xOy坐标系,则硬纸板上的墨迹所呈现的图样可视为注射器振动的图像。关于图乙所示的图像,下列说法中正确的是A.x轴表示拖动硬纸板的速度B.y轴表示注射器振动的位移C.匀速拖动硬纸板移动距离L的时间等于注射器振动的周期D.拖动硬纸板的速度增大,可使注射器振动的周期变短19.如图所示,放置在水平地面上的木板B的左端固定一轻弹簧,弹簧右端与物块A相连。已知A、B质量相等,二者处于静止状态,且所有接触面均光滑。现设法使物块A以一定的初速度沿木板B向右运动,在此后的运动过程中弹簧始终处在弹性限度内,且物块

5、A始终在木板B上。下列说法中正确的是ABA.物块A的加速度先减小后增大B.物块A的速度最大时弹簧的弹性势能最大C.木板B的速度最大时弹簧最长D.木板B的速度最大时物块A的速度为零20.物理学家在微观领域发现了“电子偶素”这一现象。所谓“电子偶素”就是由一个负电子和一个正电子绕它们连线的中点,做匀速圆周运动形成相对稳定的系统。类比玻尔的原子量子化模型可知:两电子做圆周运动的可能轨道半径的取值是不连续的,所以“电子偶素”系统对应的能量状态(能级)也是不连续的。若规定两电子相距无限远时该系统的引力势能为零,则该系统的最低能量值为E(E<0),称为“电子偶素”的基态,

6、基态对应的电子运动的轨道半径为r。已知正、负电子的质量均为m,电荷量大小均为e,静电力常量为k,普朗克常量为h。则下列说法中正确的是A.“电子偶素”系统处于基态时,一个电子运动的动能为B.“电子偶素”系统吸收特定频率的光子发生能级跃迁后,电子做圆周运动的动能增大C.处于激发态的“电子偶素”系统向外辐射光子的最大波长为D.处于激发态的“电子偶素”系统向外辐射光子的最小频率为第二部分(非选择题共180分)本部分共11小题,共180分。21.(18分)图1VRR0S1S2EPab(1)甲同学根据图1所示电路采用“半偏法”测量一个量程为3V的电压表内阻(约3kΩ)。①

7、为使测量值尽量准确,在以下器材中,电阻箱R应选用,滑动变阻器R0应选用,电源E应选用(选填器材前的字母)。A.电阻箱(0~999.9Ω)B.电阻箱(0~9999Ω)C.滑动变阻器(0~50Ω)D.滑动变阻器(0~2kΩ)E.电源(电动势1.5V)F.电源(电动势4.5V)②该同学检查电路连接无误后,在开关S1、S2均断开的情况下,先将R0的滑片P调至a端,然后闭合S1、S2,调节R0,使电压表指针偏转到满刻度,再断开开关S2,调节R的阻值,使电压表指针偏转到满刻度的一半。如果此时电阻箱R接入电路中的阻值为3150Ω,则被测电压表的内阻测量值为Ω,该测量值实际值

8、(选填“略大于”、“略小于”或“等于”

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