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《争先创优民主生活会发言提纲与争先创优民主生活会发言稿汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、争先创优民主生活会发言提纲与争先创优民主生活会发言稿汇编第5页共5页争先创优民主生活会发言提纲通过近期开展的争先创优活动，我认真总结了前一段的学习体会，并对照工作及自身情况主动查找不足，客观地认清问题，辩证地分析问题，充分认识到了自身的弱点和今后努力的方向。因此，要在今后的工作中结合本岗位的特点，查漏补缺，迎头赶上，争先创优、尽职尽责、甘于奉献，争做新时期教师讲党性、重品行、作表率的楷模。下面就我近一段的思想和工作情况向各位领导和同志们汇报如下：一、争先创优存在的问题（一）对理论学习缺乏深度，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不
2、深、不透。忙于具体事务，学习不能按计划进行，根源是思想认识和重视不够。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距，有时放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。（二）有时对自己要求不够严。工作标准上时高时低，有随大流思想，应付了事，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。平时的有些言行太随意，主观意识上对自己的要求不高。第5页共5页（三）开拓创新意识不强，有自我满足情绪。作为课任教师，虽做了许多应份的工作，也取得了一些成绩，但按照争先创优的要求还有很大差距。时有满足现状的想法，工作中缺乏开
3、拓创新精神，在工作作风上有时松懈，工作标准上执行不够严格。二、下步改进措施（一）进一步解放思想，转变观念，确保以科学发展观统领思想，凝聚人力，指导行动。思想决定观念，观念决定命运。在学校文化建设、德育管理、常态检查等方面都需要转变思想观念，去重塑中富的精神风貌。（二）进一步改进作风，规范行为，努力为中富精神家园增光添辉。用规范严明的制度和人性、宽容的处理方式，对待学生在成长过程中出现的问题，既要有教育处罚纠正的职责，又要有引导疏导护直的义务。改变以往单一的工作方式，规范自身的行为，提高工作的实效。（三）进一步廉洁自律，防微杜渐，做一个让学生敬佩、家长满意、领导放心的人。作为一名共产
4、党员，一言一行不仅代表着个人，而且代表着党的形象。要努力规范个人的行为举止，正确认识自我，培养高尚的道德情操，严格要求，严格自律，并始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。高标准严要求自己，切实落实工作效果。廉政建设要牢记从自己做起、从身边小事做起，注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，规范自己的一言一行，严格要求自己，工作上要牢固树立争一流的思想，把工作做细、做精、做优。要深刻理解以人为本的科学内涵，时时刻刻把人民的利益摆到第一位，诚心诚意的为人民谋利益，让人民群众满意，让领导放心。第5页共5页争先创优民主生活会发言稿一、对争先创优活动的认识自己作为主管教学的领导,通过学校党支部多
5、次组织学习“创优争先”活动。我深有体会,作为一名党员教师应牢记了党的宗旨,党员义务和权利,增强党的观念,发扬优良传统,树立全心全意为人民谋利益意识,永远保持坚定的理想信念,全面贯彻党的教育方针和各项政策。一、加强理论学习,提高理论水平,关心国家大事,留心身边的小事,发挥党员的先锋模范作用。能注意听取同志们的意见,在同事中开展批评与自我批评,在互助与反思、完善自我中共同提高。二、从大局出发,一切以集体利益为重,个人利益为次。在同事中能树立优秀党员的良好形象,并做到:“从我做起、向我看齐、对我监督、有困难找我”。三、主动积极开展工作,对待工作认真负责、任劳任怨、尽力完成任务。注意总结经
6、验、摸索出更好的工作方法工作效率。虚心学习别人的先进工作经验,把自己的经验慷慨的传授给别人。四、注意调动同事的工作积极性,共同努力,增强学校的凝聚力。五、尊重家长,让家长放心、满意,为人师表,时时处处做学生楷模。严格遵守学校一切规章制度,服从领导。二、开学以来的工作情况第5页共5页1、爱岗敬业、踏踏实实的工作基础自己在工作中时刻按照共产党员的标准严格要求自己,处处以身作则,为群众做出表率,在创建特色学校活动中,自己放弃了许多休息时间,经常早出晚归,节假日不休息,制定了切实可行的工作方案。在学校许多大型的活动.“说课”是“教”和“研”的最佳结合点。调动了教师学习教育理论、深入钻研业务
7、的积极性,实现了从“只教不研”、“说课”完善了教学管理机制。有组织地开展“说课”活动,一方面调动教师的主动性和创造性,另一方面,为教师提供了提高教育教学能力的“机会”。只要长期坚持下去,纳入正常轨道,对提高教师业务素质将产生不可估量的影响。3、加强质量文化建设。中学质量文化建设是一项复杂的系统工程。质量文化建设应从以下三个方面进行:一是重视学校物质层质量文化建设,营造良好的物质文化环境。物质层质量文化的营造,要符合其育人环境的特点,体现出其德智体全面发展的中心地位,既
