（课标通用）甘肃省2019年中考化学总复习附录素材

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1、附　录一、中考易错点汇总1.物理变化和化学变化易错分析:在化学变化中,常常伴随发生一些现象,如发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等。但不是所有化学变化都会产生上述现象,而具有上述现象的变化也不一定是化学变化。如给水加热,溶解在水中的气体以小气泡形式放出等都是物理变化。2.分子易错分析:物质的三态变化会导致物质的体积发生变化,这是因为构成物质的微粒间的间隔变大或变小造成的,而不是构成物质的微粒的质量和大小发生变化。无论是静止的物体还是运动的物体,无论是固态、液态、气态,构成物质的分子都在不停运动,只是温度高时

2、运动快,温度低时运动慢,如冰块中的水分子仍在运动,水分子在固定的位置上振动。3.水的净化易错分析:化学变化的特征是有新物质产生。水的净化过程中,需要注意的是:活性炭净水时,只是水中带颜色或有异味的物质被吸附到了活性炭上,并没有产生新的物质,发生的是物理变化;利用消毒剂杀菌时,细菌被消灭的过程中细菌发生的是化学变化。天然水中含有难溶性杂质和可溶性杂质两类,用过滤的方法只能除去难溶性的杂质,不能除去可溶性的杂质,所以过滤后的水属于混合物。4.元素易错分析:元素是一类原子的总称,其决定因素有两点:①具有相同的核电荷

3、数(或质子数);②是原子。具有相同核电荷数(或质子数)的粒子不一定属于同一种元素,如水分子和氖原子的质子数(或核电荷数)都是10,具有相同的质子数,但前者是分子,后者是原子,故不属于同种元素。同一种元素可以组成不同的单质。如氧元素可以组成氧气,也可以组成臭氧,如把氧气和臭氧混合在一起,就是由一种元素组成的混合物,所以由一种元素组成的物质不一定是单质。5.空气易错分析:空气中各成分所占的体积分数为氮气78%、氧气21%、二氧化碳0.03%、稀有气体0.94%、其他气体和杂质0.03%。空气中各成分的含量是指体积

4、分数,同学们往往会误认为是质量分数。二氧化碳无毒,对人体无害,虽然二氧化碳含量过高会造成温室效应,但二氧化碳也是植物进行光合作用的必需原料,所以不能将二氧化碳看作污染物。6.爆炸易错分析:爆炸通常分为三种类型:(1)爆竹的爆炸、空气和煤屑或面粉的混合物的爆炸、空气和天然气的混合气体的爆炸等是化学变化引起的。(2)自行车车胎因充气过多而爆炸,这种变化是物理变化引起的。(3)原子弹爆炸,它是由核裂变或核聚变放出巨大能量促使局部空间的气体急剧膨胀而产生的现象,既不是物理变化引起的,也不是化学变化引起的。7.中和反应

5、易错分析:判断中和反应时一要看反应物是否是酸和碱,二要看生成物是否是盐和水。生成盐和水的反应不一定是中和反应,也有可能是酸和金属氧化物、碱和非金属氧化物的反应。8.金属的化学性质易错分析:金属与酸反应的条件是排在氢前面的金属(钾、钙、钠除外);酸一般是指盐酸和稀硫酸。金属和盐反应的条件是参加反应的盐必须可溶;反应的金属必须比被置换出的金属活泼。9.化学与健康易错分析:锌、硒等元素是人体必需的微量元素,缺少时会影响人体健康。但服用过量也易引起中毒,只有合理均衡膳食,才能保证身体健康。食物在天热时很容易变质腐败,

6、不少人认为,只要把食物煮熟、煮透吃就不会发生食物中毒,但事实并非如此。有关专家警告说,由于有的细菌,例如金黄色葡萄球菌和霉菌(如黄曲霉等)易产生毒素,被它们污染了的食物,即使煮熟、煮透也很难分解掉已产生的毒素,吃了也会发生食物中毒。10.质量守恒定律易错分析:对质量守恒定律中“参加反应的”意义理解不透,常把反应物当成参加反应的物质;质量守恒定律的应用范围是化学反应,有些同学却用来解释一些物理变化;对可燃物燃烧或有气体生成的化学反应应用质量守恒定律解释时,认为不符合质量守恒定律。因此,在对质量守恒定律的应用时,

7、一定要抓住含义中的关键词:“参加反应的各物质的质量总和”“生成的各物质的质量总和”,不能片面强调某一点。二、中考抢分点1.物质的化学变化和物理变化考点解读:物质变化的辨析,从宏观上判断是否有其他物质生成,从微观上判断构成反应物质的粒子是否发生了改变。若变化后有其他物质生成或者反应物的粒子发生了改变,则是化学变化,反之则是物理变化。2.物质的分类考点解读:物质分为纯净物和混合物,从宏观角度看,纯净物中含有一种物质,混合物中含有多种物质;从微观角度看,纯净物中含有一种微粒,混合物中含有多种微粒。纯净物分为单质和化

8、合物,从宏观角度看,单质中含有一种元素,化合物中含有多种元素;从微观角度看,单质的微粒中含有同种原子,化合物的微粒中含有不同种原子。3.化学式与化合价考点解读:中考试题中常结合新材料、新信息、药品等考查化学式或确定某一元素的化合价。解题的依据是化合物中各元素正、负化合价的代数和为0。4.化学实验基本操作考点解读:化学实验基本操作贯穿初中化学的始终,中考试题中常结合具体的实验或物质的性质进行综合考查。