花园小学小学数学学科工作计划

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1、花园小学小学数学学科工作计划          （2006—2007学年度第一学期）一、指导思想： 本学期，以新课程改革为核心，以科研为先导，以壮大学科强势和骨干教师为重点，引领广大教师切实改变教学方式,大力提高课堂教学效率.继续深化新课程改革，加快我校课堂教学改革发展的步伐，全面提高数学教学质量，为学生数学素养的整体提高奠定良好基础。二、工作目标：1、以课程改革为契机，深化课堂教学改革。2、以课题研究为载体，提高教育科研层次。3、以教研活动为龙头，促进骨干教师成长。4、以评估调测为手段，提高数学教学质量。三、具体工作：（一）加强学习研究，提高师资素质。   全体教师要以“省级实验

2、小学”的要求严格要求自己，以新课程改革为契机，不断学习，努力进取，牢固树立终身学习的观点，使自己的教育观念、教学基本功、专业理论水平、教育教学能力、科学研究能力等素质有更高层次的发展，以适应新形势下学校发展的要求。   1、加强理论学习。充分利用教研组、备课组的教研活动，认真组织全体教师学习新课程标准的有关理论研究，定期组织开展理论学习心得交流会。通过集体学习和分散学习等方式，要求每位教师完成每周一张的学习摘记卡和每二周一篇的教育改革实践周记，量化教师学习指标，并通过定期检查和组织素质教育理论测试，保证学习的质量。   2、规范教学研究。本学期，教研活动要继续以课例讨论为重点，提高

3、“一个课例，三次研讨”的实效性。学科组和备课组要认真组织教师学习新课标、领悟新课标、实践新课标。通过多层次的评估和考核，帮助教师形成新的教学观念。要继续严格规范教研组和备课组的管理。遵照“六有”开展活动：①有时间：每周三下午第三节课后开始（双周为教研组活动；单周为备课组活动。）②有计划：各组要制订好学期活动计划及每周工作安排，确保每次活动有条不紊；③有内容：每次活动要有明确的内容。本学期备课组活动要切实提高研讨课的质量；教研组活动要以学科专题研讨和组织教师听课、评课为重点，认真组织学科教学重点课例的研讨。④有准备：每次活动，组长和组内成员要作好充分的准备；⑤有系列：教研组活动从学习

4、、讲座到讨论、交流；备课组活动从说课、听课到评课，严格形成系列。⑥有结果：每次活动除了认真完成预定的任务外，还要做好资料的完整积累。   3、开展教研活动。本学期，继续开展好“骨干教师展示课”、“点课”、“随堂课”等课堂教学研究活动。要认真组织开展好校内的听课、评课研讨活动。做到有准备地听（研究教材）；有思考地听（边听边谈边点评）；有吸收地听（评议、修正教案）；做到每课一评，特别是观摩课、研讨课、评优课等要及时组织群体性、研讨式评课；做到评课五结合：与新的课程标准相结合；与课堂教学情况相结合；与课堂教学质量评估标准相结合；与有关教育教学理论相结合；与学校课题研究相结合。　4、提高业

5、务素质。全体数学教师要不断加强教学基本功的训练，提高自己的教学业务水平和课堂教学能力。（1）以岗位练兵，促素质提高。青年教师要苦练基本功，要利用业余时间，加强普通话、钢笔字、毛笔字、等教学基本功的训炼；要适应时代要求，进一步加强现代信息技术的学习，掌握多媒体教学的基本技能，制作课件由会到精，提高课堂教学水平。（2）以目标培养，促快速成长。学校将继续开展好对青年教师的培养，通过结师徒，传帮带的“师徒结对”形式，使三年内的青年教师尽快掌握教学常规。（3）以进修培训，促知识更新。学校继续鼓励教师参加高层次学历进修及相关的专业技术培训，积极为教师创设继续教育的条件和机会，鼓励中青年教师争做

6、科研型教师。     （二）规范教学常规，提高教育质量。   本学期，数学组要继续深化新课程改革，以新课程标准指导全体教师的教学行为，努力探索新课程标准下的新的课堂教学模式。既然创“省实验小学”就要以“省实验小学”为标准，全面规范教学工作常规管理，探索新的教学评价标准，高标准做好“教学七认真”工作，注重课堂教学各环节的优化，畅通主渠道，进一步深化课堂教学改革，把改革的重点定位于教师教学方式和学生学习方式的变革上，切实提高教育教学质量。   1、严格执行课程计划。全体数学教师要按照新课程的标准和要求组织安排教育教学。要认真执行“三表”，确保课堂教学时间，不得随意占课和挤课。要做好每天

7、教学常规的随机检查，并将教师“七认真”检查结果纳入考核。教师要切实减轻学生负担，全面提高课堂教学的效率。   2、全面提高备课质量。要根据新课程标准的要求严格执行“一课一教案”制，教师在备课中要严格做到“五个精”：精心钻研大纲和新课程标准；精心钻研教材内容；精心制订教学目标和要求；精心设计教学过程；精心选择教法和学法。同时还要多开展集体备课。教导处也将根据备课要求定期组织备课检查，并力争每学期组织一次优秀教案评比，把备课常规作为教师业务考核的一项重要内容。   3、不