2010物理实验计划

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1、2010----2011学年度第一学期初三物理实验教学计划初三物理2010年9月一、指导思想1、根据青岛市物理教学的具体要求，进一步加强学生实验操作能力，训练学生能从多种实验器材中选择适合的器材进行实验的能力2、根据物理课程标准的要求，为提高学生物理实验的能力，为进行初中物理实验教学改革、提高实验教学质量打下坚实的基础。并在实验过程中培养学生的创新思维和创造能力2、根据青岛市物理教学的具体要求，进一步加强学生实验操作能力，训练学生能从多种实验器材中选择适合的器材进行实验的能力3、对于一些争议性较大的问题，引导学生通过做实验来解决。4、通过实验教学，培养学生实事求

2、是的科学态度二、教学目标1、分组实验根据青岛市实验教学的要求，将进行以下实验：（1）测量固体和液体的密度。（2）弹簧测力计的制作。（3）阻力大小与什么因素有关。（4）杠杆的平衡条件。（5）动能大小的决定因素。2、演示实验根据青岛市实验教学的要求，将进行以下实验：（1）液体凝固（2）天平使用（3）质量体积关系等具体见演示实验计划三、教学措施1、根据教学要求,确定实验目的,选择合适的实验内容和实验教学形式.使学生通过分组或演示实验提高解题及实验的能力。2、在演示实验中能配合课堂讲授、引导学生观察、思考.进而培养学生通过实验得出结论的能力。3、能在学生分组实验的预习、

3、实验、完成实验报告三个环节中,进行恰当的组织引导工作，使学生形成一定的实验思维能力;同时在实验过程中，通过学生的亲自动手实验，使学生提高实验技能并不断总结经验.4、想方设法挖掘教材，将能用实验教学得出的物理知识通过演示、分组实验得出结论。积极组织好"边教边实验"的教学活动.对于课堂上无法进行的实验，鼓励学生回家探索、或利用中午及自习时间到实验室中去探究。5、根据学校培养学生综合能力的要求，采取物理兴趣小组的形式，在各班组织物理兴趣小组，引导学生开展生动多样的课外实验活动。6、发动全组老师的力量，制备自制教学用具，来弥补个别教学器材的不足，以提高教学质量，并能设计

4、或改进某些演示实验或学生实验。